自编了一本属于自己的作文集。下面我整理相关内容，希望对大家有所帮助!

　自编作文集书名【1】

　梦的痕迹

　梦的痕迹是我自编的作文选，它记录了我小学生活一段段有趣的故事，一个个天真的梦想;它记录了我的哭哭笑笑，懵懵懂懂。

　悄悄告诉你，其实写作文并不难，只要你养成多观察，多阅读，多思考，多动笔的习惯，就能写出一篇篇精彩的文章。

　这本书期待你的阅读，快快打开它吧!

　目录 写人篇 记事篇 书信篇 感想篇 日记篇

　我 一件事的启发 给朋友的一封信 读“雷锋”有感 荷花

　妈妈 母爱 建议书 读“圆明园”有感 买东西

　后记 在大家看来这仅仅是一本普普通通的作文书，但在我眼里它意义非凡。

　因为它记载我，一个即将小学毕业的孩子五彩缤纷的童年!折本坐稳集的内容虽然不是最好的，但是这是我为童年画上最完美的句号。

　飞扬的思绪

　我的第一本作文集里，有这样一句话。

　读着它，我的思绪不禁又回到了编写作文集的那段日子里……

　那是一个阳光明媚的周五，语文课上，老师拿着语文书，也是一脸灿烂:“这学期我们要编一本作文集，是六年作文的一个总写，我们要从它们之中挑出比较好的，汇总起来，再起一个好听的名字，编写‘编者的话’、‘老师的话’、‘父母寄语’、‘同学的话’，再装饰一下，便做成了作文集……”老师仍在讲台上说，

　坐在底下的我却展开了想象——打印出来的字体整齐清秀，仿佛还散发着墨的香味;彩绘的插图幅幅精致，一律手绘，这本作文集静静躺在我的书桌上，漂亮的封面，阳光照射着它的一角，使它更显精致……我似乎已经看到了嘴角那一抹微笑……铃声慵懒的响起，于是，背起书包朝着家的方向走去，心里满是憧憬……

　等真正开始制作作文集，我才感受到了不易——一篇篇的博文都要经过筛选，整理，而且要排版合理，打出来。

　偏偏我在粘贴《草原游记》这篇博文的时候，电脑又出了故障，无法粘贴，于是我只好再打一遍这篇文章，才让它终究在我的作文集里“现身”。

　排版问题虽然解决了，但是家里的老式打印机又出了故障——不进纸。

　等你把纸硬塞进去，它打的位置又忽上忽下，在电脑里调整，再打……可就算我把电脑里的文字拆了又组合在一起，打印机的墨迹越来越浅，思绪越来越乱，文字却依然如故。

　试了许多次，依然没有成功……我有点灰心了。

　还是妈妈解决了我的问题。

　她把我的作文集存到U盘里，去朋友家里帮我打印了作文集。

　看着那仿宋体四号字墨印的整齐文字，我觉得希望又回到了我的身边。

　下一步就是绘制插图和封面了。

　拿出水彩笔，找出对照的书，我先用铅笔勾边，再用彩笔涂色，都说慢工出细活，所以，我一笔一笔的画着。

　那时是上课的日子，在周一至周五的时候，我只好利用写完作业的时间画，有时甚至画到十点多。

　不过，我的心里有希望，就一点也不觉得累。

　就这样，我一直画了一周多，才接近尾声。

　不过，那些图画得可真是惟妙惟肖啊!比如，在《那个女孩》中，我写道:“那个女孩，就是天使。

　”于是，我在文章下面的地方，画了一个小天使;再比如，我在充满幻想的小诗《我想》底部画了一个穿蓝裙子的'小女孩托着腮帮望天的景象，身上的飘带随风飞扬……另外，我还在许多文章后面都画了插图，在画完这些插图后，我觉得真的，心都在飞扬。

　继而是设计封面。

　我的封面上，有好多蒲公英和树叶在飘飞，在它们中间，有我的作文集题目——《飞扬的思绪》，并且，在最大的一片叶子上，我印上了自己的名字，并在左下角注了拼音。

　这样， 我的作文集封面便完成了。

　在制作封面过后，我正式开始写“编者的话”，制作作文集的感受聚集在这里;然后，妈妈执笔写了“父母的话”，我又向老师征集她的话，向同学们征集他们的话，这样，我的作文集便真的完成了!它像春绿，深深浅浅地跳跃在我的心中……

　自编作文集书名【2】

　第一类：成长的脚印 ,时光剪影 ,花开的声音,灵动

　第二类：往事如风 ,飞起的梦 ,遇见未来,青春丝竹 ,霜雪青松 ,花香絮语,古榕流韵,再别童年,月见草 ,夜来香 ,童心语丝,心灵的美好,心血 ,星光璀璨 ,朝露心语,小荷 ,

　第三类：苗苗集 ,小百家 ,心灵沟通,新蕾

　童海拾贝 ,点点滴滴,儿童天地,蓓蕾,快乐写作文,作文套餐,太阳风,童言深意 ,

　时光剪影,放飞 ,点灯,雨后彩虹 ,花开花落 ,蒲公英的翅膀 ,无翼的飞翔 ,浅草

　西窗残忆 ,映月

　第四类：飞翔,一路走来 ,童年剪影,七色彩虹 ,语苑撷英,淡荷

　浓浓月色 ,百草集,星星草 ,暗月蔷薇 ,心之绽放 ,梦

　星星上的亮光,随笔荟萃 ,秋水长逝 ,荏苒 ,花开的声音 ,梦里梦外 ,天天天蓝 ,成长足迹 ,品心

　自编作文集书名【3】

　期末考试结束之后，又一个暑假即将来临。

　按惯例，语文暑假作业除了学校统一发的暑假作业书之外，还要布置阅读采蜜若干天、作文若干篇。

　对此，教师按部就班已经形成了“条件反射”，学生也会按方抓药作“机械运动”。

　如此布置作业，布置写作文，学生还能有多少新鲜感，还能指望他们兴味盎然地易于动手，乐于表达吗?我怀疑。

　有没有更好方式方法，应该有。

　需要我们花些心思，琢磨一番。

　这不，我这几天就一直琢磨这件事。

　平时，作文本交上来后，我总是看见这样一些情况：有的学生会在作文本页眉或页脚随意画上一个卡通形象，有的会在字里行间用画简笔画代替某个字词，还有些女生还会贴上一两张贴纸。

　这些，给单调的纯文字的作文本带来一些色彩，一些生气。

　尤其是那些画画比较好或课外学了画画的同学，更是偶尔有些创意，让人惊喜。

　只要不至太潦草，无伤大雅，我都一笑而过。

　记得很久前，参加一个全国性的语文课题年会，看到某校一个课题“美术和作文整合，创新作文教学”后，觉得很新鲜，它的大致做法：鼓励学生一篇作文配一幅(组)图画，或者一幅(组)图画配以篇作文。

　当我手捧该校精心编辑出版了一套学生“美术作文集”时，更是眼前一亮，暗暗佩服他们的独特创意。

　是啊，以画带文，以文带画，直观形象，契合学生心理特点和视觉传达理论;图文并茂，互相促进，相得益彰，又让两个学科和谐共进，学生多种能力得到协调发展，这该是多么美好的事情啊!

　这次暑假的作文，引进这种形式是毫无疑问了。

　但如果只是鹦鹉学舌，完全复制照搬，层次不免低了些，那不符合我的初衷。

　到了布置暑假作业的那天，我对学生宣布说：暑假作文由原来的六篇减少到五篇。

　学生们顿时兴奋地“欧耶”起来!我说：还有更让你们兴奋的，那就是，你们用自己的巧手和慧心，自己做主编，自己给作文贴画纸，配插图，自编作文集。

　下学期评选优秀作文集，发奖状和奖品。

　学生们又是一阵兴奋的“欧耶”。

　学生激动之后，我拿出两本学生书籍，作为样本，以书为例，一步步讲解并作具体要求：

　一、作文自由写，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，字数在三百字以上。

　结成作文集，取一个好的书名，比如什么什么的。

　二、版式自己设计绘制。

　给作文集加上封面、封底和目录页，设计美丽的图案。

　内文插图自己绘制或剪贴或下载。

　结合作文内容，在文章旁边和页码空白处配上自创的插图和照片。

　三、不忘在目录页上署主编、美编、版式设计者的名字——你自己。

　四、总之做到以文为主，图文并茂，美观大方。

　这是一份综合性作业，一次综合性学习，对学生的要求其实是很高的，新学期报名的当天，学生们纷纷交来了自编作文集。

　我一边整理，一边暗暗叫到：没想到学生的有这样的创意，每想到学生的能力有这样强。

　看来，只要大胆地放手，针对性地指点，学生一定会展现他们的巧手和慧心，编辑出美丽的画面和文字。

　先看文集标题吧：《未来的世界之旅》《蕾宝作文集》《金色童年》《疯狂暑假》《笨笨作文本》，散发着童真童趣。

　再看封面封底：吴玥、姜敏、谢慈霞、严含筱的蜡笔画五彩缤纷，周明军、肖泽昊、赵文麒、徐子棋的简笔画朴素清新。

　接下来看内文，字迹连那些平时书写潦草的人，比如金笑洋等人，都努力在写端正整洁，按照作文格式写。

　看来许多人都知道图的修饰辅助作用，并没有满页涂画喧宾夺主，比如，蔡乐歆、齐心蕾、胡佳瑶和熊思婧等人，只是在文章末尾或旁边点缀少许与内容相关的贴纸画或简笔画，恰到好处。

　综合起来，杨斯曼的作文集《未来的世界之旅》最有创意，6篇文章围绕遐想未来生活的主题，分别是未来的机器人、电脑、手机、报纸和笔，形成一个系列，真是一本主题鲜明的书啊，封面封底内外的插图也不错!杨沁甜则是全部用电脑排版打印好的，

　每篇作文写的好不必说，单看所有的插图、卡通形象都是自己电脑上绘制的，写游记还配了照片，整体显得十分精美。

　这两人我给了我评定为一等奖。

　令人欣喜的是，那些平时怕作文的待进生，也都完成了任务，基本按照当时布置的要求来做。

　我给他们评定为三等奖。

　我迅速评出等次，自费买了正儿八经的奖状，填写好奖状，举办了隆重的颁奖活动。

　那天，看着他们个个笑容满面，幸福得像花儿一样，我也特别开心。