教学目标：

1、理解“赶集”在文中的含义。

2、了解不同作家对春天的多元视角。

3、以情感饱满的朗读，体味作者借小燕子赞颂春天的深意。

教学过程：

一、忆春：

1、展示春天美景图，回忆春天诗句。

2、配乐朗诵朱自清的《春》和春诗句。

二、读春：

1、出示描写春天语段，自由阅读。

2、教师范读，指导长句朗读技巧。

3、借助图片，背诵语段。

4、通过“赶集”理解语句，再次背诵。

三、观春：

1、引入课题，展示不同作者的春诗。

2、引背春诗句。

四、赏燕：

1、朗读课文，梳理脉络。

2、从外形、飞行、飞倦三方面学习燕子。

3、学习描述燕子外形的小节，感受其活泼可爱。

4、探讨燕子飞行时为春添趣的方式。

5、学习燕子飞倦时的形象，体会其伶俐可爱。

五、结语：

1、全文朗读，体味作者情感。

2、迁移写作，学习描写春天。