教学目标：

了解《寻找秋天》课文内容，学会生字，感受秋天的美丽，激发学生对秋天的喜爱之情。

教学重点：识字写字，正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：准确理解课文内容，培养学生的阅读理解能力。

课时：2课时

第一课时

教学目标：

学会1个生字，认识9个字，朗读课文，了解秋天的颜色。

教学重点：识字写字，朗读课文。

教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入

1. 了解学生对秋天的初步认知，引入课题。

2. 齐读课题。

二、初读课文

1. 自由朗读，注意字音。

2. 再次朗读，圈出生字，同桌互查。

3. 认读生字卡片，开火车认读。

4. 朗读课文，数出句子数量，理解句意。

5. 认识问号、引号。

6. 用“？”造句。

7. 讨论课文句子数量。

三、朗读与理解

1. 自读课文，思考所学知识。

2. 指名朗读，回答问题。

3. 分析第一句，感受野外的气氛。

4. 分析第二、三、四句，了解颜色象征。

5. 讨论秋天的颜色。

四、小结与欣赏

1. 交流感受，欣赏秋天景色。

2. 配乐朗读课文。

3. 指名背诵。

五、书写生字

1. 认读生字，学习“王”字。

2. 观察书写，教师示范。

3. 学生练习。

第二课时

教学目标：

学会剩余3个生字，背诵课文，培养朗读与书写能力。

教学重点：培养良好的写字习惯与朗读技巧。

教学难点：书写生字的规范性。

教学过程：

一、复习导入

1. 词语复习

2. 生字卡片认读

二、新授

1. 认读生字“文、力、方”，组词理解。

2. 书写指导与练习

三、作业与反思

1. 书写本课生字

2. 总结学习过程中的难点与进步。