七年级上册散文诗两首（1）

○教学目标

① 知识与技能：把握诗文基调，表情朗读，培养鉴赏诗歌能力。

② 过程与方法：自主、合作、探究。

③ 道德、情感、价值观：体验亲情，受到美的熏陶感染，培养审美情趣。

○教学重点

反复诵读，感悟诗歌情感。

○课时安排

两课时

○课前准备

学生：生字词复习，准备表达爱的片段，阅读冰心诗。

教师：查阅泰戈尔资料，多媒体辅助。

第一课时

○教学内容

《金色花》

《金色花》描绘儿童与母亲的嬉戏，表现爱与亲情。教学注重朗读和情感理解。

○教学设计

导入：介绍母爱，引入《金色花》。

检查生字词。

朗读课文，教师示范，学生练习。

自由朗读，体会情感。

讨论：表达方式、色彩象征、不愿告知原因、性格分析。

体验反思：结合自身感受。

朗读课文。

作业：背诵课文，准备朗诵比赛。

第二课时

○教学设计

《纸船》

《纸船》表达对母亲的思念。教学注重朗读与情感理解。

导入：介绍诗人，引入《纸船》。

朗读，教师示范，学生练习。

朗读指导，学生再次朗读。

整体感知：表达情感、内容结构。

合作探究：写作背景、深沉情感、纸船意义。

问题研讨：思考诗人情绪、纸船象征。

作业：模仿写诗，表达对父母的爱。

小结：通过两首诗，感受爱与亲情。

七年级上册散文诗两首（2）

【教学设计】

一、导入新课

母爱是永恒的主题，今天学习《纸船》和《金色花》。

二、出示目标

1. 理解诗文，表情朗读，培养鉴赏能力。

2. 自主、合作、探究学习。

3. 感受亲情，提升审美能力。

三、知识积累

字词学习、作家作品简介。

四、《纸船》教学

整体感知、朗读指导、合作探究。

生活链接：搜集关于爱的材料，办专题。

五、《金色花》教学

整体感知、朗读示范、重点体会。

交流探究：理解诗歌，结合实际。

创造性学习：模仿写诗。

六、作业

背诵、阅读拓展。

七年级上册散文诗两首（3）

初中语文七年级上册散文诗两首教案

学习目标

1. 感受亲情，提升审美能力。

2. 表达对母亲的爱。

一、自主学习

预习准备，阅读相关材料。

二、合作探究

阅读分析，小组讨论。

三、拓展交流

分享感悟，交流体验。

四、达标检测

基础知识、能力提高、开放探究。

达标检测答案

一、泰戈尔，冰心，《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。

二、D

三、体现了母爱的包容与慈爱。

四、形象地表达了在困境中，母亲是保护与依靠。

能力提高答案

孩子想表达对母亲的爱，不愿让妈妈知道，因为想给妈妈惊喜。

开放探究答案

联想由房子到主人、客人、喝水、茶，由月亮到太阳、大地、花园、花。

诗歌仿写答案

略

参考答案

达标检测答案

一、泰戈尔，冰心，谢婉莹，《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。

二、D

三、体现了母爱的包容与慈爱。

四、形象地表达了在困境中，母亲是保护与依靠。