首先，教会孩子们认识整时的概念。让他们知道，当分针指向12，时针指向某个数字时，即为该数字对应的时刻。例如，当分针指向12，时针指向7时，就是7时。随后，引导孩子们了解7时多的概念。

从7时开始，逐渐增加时间，从7时5分逐步拨到7时55分，向他们解释这些时刻都属于7时多。通过这种方式，让他们感知到分针沿着时钟顺时针方向移动一圈，从12回到12，时针则从7移动到了8，即时针前进了一大格，这意味着时间过去了整整一个小时。

同时，也可以直接告诉孩子们，当分针走完一圈回到12的位置时，时针就会从一个数字移动到下一个数字，这就是过了一小时。鼓励孩子们自己多观察钟面，动手拨动时钟，通过亲身体验，他们将逐渐领悟其中的道理。

这样的教学方法不仅能够帮助孩子们直观地理解时间的概念，还能够培养他们的观察能力和动手实践能力。通过反复的观察和操作，孩子们能够更加深入地理解时钟的运行机制，为后续学习时间的其他概念打下坚实的基础。

在教学过程中，教师还可以通过有趣的活动，如设定时间的游戏，让孩子们在游戏中学习和掌握时间的概念，增加学习的趣味性和互动性。