三只小猪音乐教案（1）

【设计意图】

《三只小猪》音乐故事的生动情节、可爱人物形象与音乐的紧密契合，激发了创作灵感，旨在通过音乐让孩子们仿佛化身成小猪，沉浸于音乐的欢乐与节奏的韵律中。

【活动目标】

1. 感受乐曲的欢快和幽默氛围。

2. 创编不同房子搭建的动作，体验乐曲的跳跃节奏。

3. 主动参与游戏，体验合作的乐趣。

【活动准备】

1. 音乐播放器、《三只小猪》乐曲磁带。

2. 小猪头饰、尾巴、神态图片、贴有点子的圆形、正方形、三角形。

【活动过程】

一、活动开始

孩子们随着音乐自然步入活动室。

二、欣赏乐曲

1. 老师提问：乐曲中有哪些动物的声音？

2. 捕捉情绪，感受乐曲氛围。

三、情境表演

老师表演小猪盖房子的情景。

1. 回答问题，理解乐曲内容。

2. 与老师一起讲述故事。

3. 了解音乐与故事的联系。

四、创编活动

1. 创编稻草房搭建动作。

2. 创编木头房搭建动作。

3. 创编砖头房搭建动作。

五、游戏表演

戴上小猪头饰，模仿小猪。

1. 扮演不同角色，体验合作乐趣。

【活动延伸】

观看动画片《三只小猪》，自由表演。

【设计评析】

音乐与故事的结合，激发了孩子们的兴趣与创造力，通过游戏化的方式，孩子们在轻松愉快的氛围中学习，理解和感受音乐。

三只小猪音乐教案（2）

幼儿园大班音乐教案《三只小猪》

【活动目标】

1. 倾听音乐，表演故事《三只小猪》的基本情节。

2. 探索不同房子的搭建动作。

3. 培养快速反应和保持造型的能力。

【活动准备】

《三只小猪》音乐。

【活动过程】

一、引入兴趣

讲述故事，激发参与热情。

二、感受音乐

1. 完整听一遍，学习打地基、搬砖头的动作。

2. 再次听，表演动作。

三、创编动作

探索木房子、草房子的搭建动作。

四、游戏体验

扮演角色，完整游戏。

【活动延伸】

继续游戏，进行童话剧表演。

【活动反思】

通过音乐与故事的结合，孩子们在活动中情绪高涨，学习了不同的搭建动作，锻炼了反应与造型能力。教师的投入与引导激发了孩子们的创造力，教学效果显著。

三只小猪音乐教案（3）

幼儿园大班音乐活动《三只小猪》

【活动目标】

1. 倾听音乐，表演故事情节。

2. 探索不同房子的搭建动作。

3. 根据角色快速反应并保持造型。

【活动准备】

《三只小猪》音乐。

【活动过程】

一、故事引入

讲述故事，激发兴趣。

二、感受音乐

1. 听音乐，学习打地基、搬砖头。

2. 再次听，表演动作。

三、创编动作

探索木房子、草房子的搭建动作。

四、游戏体验

扮演角色，完整游戏。

【活动延伸】

继续游戏，表演童话剧。

【活动反思】

音乐与故事结合，孩子们积极参与，学习了搭建动作，锻炼了反应与造型能力。教师的投入与引导，激发了孩子们的创造力与合作精神。