草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。

田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！”

果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。

打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。公路上，运粮食的汽车来回奔跑。田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。

教学目标：

学会本课10个生字，理解生字组成的词语。能正确、流利、稍带感情地朗读课文。了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。

教学重点（难点）：

体会诗歌优美的意境。揣摩、品味优美的语言。

教（学）具准备：

制作课件、生字词语卡片。秋天树叶的实物。大雁图片。

第一课时课时目标：

学会本课10个生字，并能理解生字组成的词语。能正确、流利、稍带感情地朗读课文。能初步理清诗歌的条理，并学习第一小节。

第二课时课时目标：

能从字里行间体会到作者对秋天的热爱和赞美之情。初步领略诗歌简洁的语言中的意蕴，并能抓住其中的一幅景象说一段话。能背诵课文。

词语游戏：

摘果实游戏。找部首游戏。

指导背诵：

找一找秋天的变化，提炼出关键词语。出示画面引导学生背诵。抓住关键词语，想象美丽的画面就会很快把课文背诵下来了。

拓展延伸：

想一想你见过的秋天景色，用几句话描绘出来，也可以用手中的画笔画一画，给画起个名字。学生在优美的音乐声中画一画自己眼中的秋天，并写上一句话。小组内交流。全班内展示。说话练习。

总结全课：

让我们多到大自然中去走走，去寻找，去发现，好吗？