各位领导、各位老师：

你们好!我是来自龙兴中心小校的。今天，我要讲述的是《新型玻璃》这一课题。

一、教材分析

《新型玻璃》这篇课文是人教版小学四年级第七册第七单元第三课的内容。它上承《爬山虎的脚》，下接《20xx年的一天》。文章共有六个自然段，介绍了五种新型玻璃的特点和用途：夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。本文语言浅显，旨在引导学生在理解字、词、句、段的基础上，把握课文结构，学习和巩固如何抓住课文主要内容，了解新型玻璃在现代化建设中的作用，激发学生对科学的兴趣与探索热情，培养他们的学习自主性。

二、学生情况分析

我班学生思维活跃，富有想象力，善于表达个人见解。他们对神奇的玻璃充满好奇，对课文开篇产生浓厚兴趣。课文前五个自然段结构相似，易于理解。然而，学生缺乏相应的科学知识，对新型玻璃的制作原理知之甚少。

三、教学目标

基于对教材的理解和新课标理念，我制定了以下教学目标：

1. 知识目标：理解课文内容，抓住课文主要信息，了解五种新型玻璃的特点和用途。

2. 能力目标：通过多种活动，提升学生的语言表达能力，激发他们对科学知识的兴趣，培养创新思维。

3. 情感目标：激发学生对科技的兴趣，鼓励他们在日常生活中运用语文知识解决问题。

四、教学重点

在教学时，引导学生理解每种新型玻璃的特点和用途，抓住关键语句，深入理解内容。

五、教学准备

学生：阅读课文，收集新型玻璃的制作原理和相关资料。

教师：查阅资料，准备多媒体课件，设计教学流程。

六、教法与学法

采用情境教学法、引导法、组织小组讨论法和能力牵引法，让学生自主探索学习。

学生的学习方法包括自学、讨论交流、合作探究和自我评价。

七、教学过程设计

1. 联系生活，创设情境：举办新型玻璃展销会，让学生充当推销员，激发学习兴趣。

2. 自主阅读，交流体验：学生选择喜欢的学习方式，自主阅读，收集资料，了解新型玻璃的特点和作用。

3. 合作探究，促进参与：学生提出疑问，小组合作讨论，共同解决问题。

4. 发挥潜能，勇于设计创新：为幼儿园装修提建议，巩固知识，培养创新精神。

5. 生活实践：设计玻璃房子、玻璃桥或其他物品，拓展思维。

6. 课后作业：选择设计产品推销词、产品推销形式或简练概括新型玻璃特点和作用。

八、板书设计

板书体现教学重点，突出学生主体地位。

27 新型玻璃

学什么 怎样学

名称 读课文(想、勾、画、收集资料)

特点 收集资料

作用 讨论交流