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幼儿园小班半日活动计划
时间:2024-12-23 14:04:54
答案

 人常说“没有规矩不成方圆”,尤其是小班新入园的幼儿良好行为习惯的养成更为重要,这直接关系到孩子们今后学习和生活的质量。而幼师就可以在常规工作中做好榜样,树立良好的成长规范。下面是我整理的幼儿园小班半日活动计划,希望对大家有所帮助!

  幼儿园小班半日活动计划(一)

 7:30~8:15

 来园接待

 1、热情接待幼儿,指导幼儿进班先洗手。

 2、鼓励幼儿自己结伴游戏。

 8:20~9:50

 运动与生活活动

 区域名称:三号场地

 观察与指导要点:

 分散活动:鼓励幼儿愉快地活动,会在老师提醒下休息。

 集体游戏:小动物快躲好

 游戏目标:

 1、听信号走和跑。

 2、喜欢和老师小朋友一起游戏。

 游戏材料:大喇叭一个

 游戏玩法:幼儿扮演小猫、小狗等小动物,老师扮演妈妈,小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说:“我的宝宝快躲好,”大家躲起来,妈妈一个一个找,找到的小动物跟着妈妈,妈妈说:“没找到的宝宝呢?”其余幼儿跑到妈妈这里。

 点心自由活动

 观察与指导:幼儿学着自己取用点心,提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

 9:50~10:10

 幼儿学习活动

 活动目标:1、喜欢听辨周围的各种声音,

 2、愿意说说这些声音。

 活动准备:发出声响的各种玩具、用具、乐器等

 各种声音片断(按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭)

 与声音相对应的画面

 活动过程:

 一、导入活动

 今天老师请来了一位小客人,我们闭上眼睛猜猜他是谁?你怎么知道的?(出示玩具小狗,学学狗叫)小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看,用耳朵听也可以知道他是小狗,我们的耳朵本领大不大?

 你们的小耳朵还听到过哪些声音?(模仿一些常见的声音)

 二、找声音1

 老师准备了那么多好玩的东西,你们想不想玩?一边玩一边听听它会发出什么声音。

 你刚才玩了什么?发出什么声音?

 小结:原来我们身边有那么多好听的声音。

 三、辨声音

 老师这里也有很多有趣的声音,我们一起来听好不好?一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么?(放录音:门铃、闹钟、电话、汽车)

 这是什么声音?(引导幼儿发现声音与日常生活的关系)

 小结:这里的每种声音都能告诉我们一些事情。

 四、延伸

 小耳朵的本领真大!能听出很多的声音,老师还为大家准备了一些东西,大家游戏的时候可以再去玩玩,再去听听他们的声音。

 10:10~11:05

 角色游戏

 活动内容:娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地

 重点观察:

 1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。

 2、鼓励幼儿学说礼貌用语。

 11:10~12:00

 生活活动:

 观察与指导要点:1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

 2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。

  幼儿园小班半日活动计划(二)

 晨间活动

 1、能礼貌用语,主动参加晨间活动,不带细小危险的物品。

 2、能主动洗手,不玩水。

 二、早餐:

 1、幼儿(幼儿食品)能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净。

 2、有良好的坐姿和进餐习惯。

 3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

 4、提醒幼儿餐后用温开水漱口。

 三、餐后活动:整理书包、玩具

 四、早操:

 1、主动摆放好早操器械,愉快地参加早操活动。

 2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。

 五、集中教育:活动名称:制作:轻轨

 (一)、活动目标:

 1、喜欢参加手工制作活动,体验合作、成功的乐趣。

 2、会用画、剪、贴等多种方式进行装饰轻轨。

 3、在活动中能分工合作,友好相处。

 (二)、活动准备:

 大纸箱8个,各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。

 (三)、活动过程:

 1、与幼儿一同开火车进入教室。

 2、你知道陆上交通工具有哪些吗?我们重庆现在有了一样新的交通工具,它是什么?他的外形怎么样?想不想把轻轨装饰得更漂亮些?你想用什么方式来装饰轻轨?(诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望。)

 3、幼儿自选材料,自由组合,共同装饰“车厢”,老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进行装饰,并在活动中能分工合作,友好相处。

 4、坐轻轨。

 利用制作好的“车箱”玩开轻轨的游戏,感受成功的快乐。

 六、午点:

 能在有限时间内将自己的一份水果吃完。

 七、户外活动:活动名称:玩圈

 (一)、活动目标:

 1、喜欢参加户外体育活动,体验游戏的乐趣。

 2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力,激发幼儿创造的兴趣。

 3、有简单的自我保护方法。

 (二)、活动准备:

 塑料圈每个幼儿一个

 (三)、活动过程:

 1、与幼儿将圈当方向盘,开汽车进入场地。放松活动,带领幼儿膝部、腕部活动。

 2、玩圈活动

 幼儿自由玩圈,玩出圈的多种玩法。(如:跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)

 3、组合玩圈、跳圈

 a、把圈摆成一条直线,幼儿单、双脚向前跳。

 b、把圈摆成之字形,幼儿左右行进跳。

 c、把圈摆成单双数,幼儿单、双脚行进跳。

 d、把圈摆成原形, 信号围圈跳。

 4、游戏:换圈行进

 幼儿站在一个圈内,把另一圈放在前面,再迈到(跳到)前面圈内,在移动后面圈放在前面,反复进行直到终点。、

 5、放松活动:开汽车

 八、入厕、洗手、喝水:

 1、能自己整理衣裤,养成便后洗手的好习惯,爱护厕所卫生。

 2、有正确洗手的方法,有手脏时自觉洗手的习惯。

 3、自主取、放口杯,养成良好的饮水习惯。

 九、活动区活动:区角游戏

 (一)、活动目标:

 1、喜欢参加区角游戏活动,体验游戏的乐趣和成功的自豪感。

 2、掌握各区角活动的玩法,自觉遵守游戏活动规则。

 3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品,有良好的收放玩具习惯。

 (二)、活动准备:

 美工区、结构区、餐厅、聪明屋等活动区角的各种成品、半成品材料。

 (三)、活动过程:

 1、激发幼儿兴趣,让幼儿愿意主动参加区角游戏。

 2、介绍本次活动的内容,有哪些区域可选择。

 3、让幼儿自由选择区角,幼儿相互间提出游戏规则和要求。

 4、幼儿自由玩耍,教师以角色身份进入活动中指导幼儿,并纠正错误的知识概念,在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。

 5、幼儿自评,进行交流。

 6、教师小结,组织幼儿收拾活动区玩具材料,结束。

 十、盥洗:

 1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。

 2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。

 3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。

 十一、餐前活动:手指游戏

 十二、午餐:

 1、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

 2、有良好的坐姿和进餐习惯。

 3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

 4、提醒幼儿餐后擦嘴、用温开水漱口。

 十三、餐后活动:看图书

 十四、午睡:

 1、幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。

 2、不玩耍、讲悄悄话,能较快地、安静入睡。

 3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。

  幼儿园小班半日活动计划(三)

 (一) 晨间活动:

 1、教师热情接待家长和幼儿,询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。

 2、幼儿自由选择活动器材进行游戏,教师注意为幼儿增减衣服。

 (二) 生活活动:学塞衣裤

 活动目标:自己动手学塞衣裤,愿意做力所能及的事。

 活动准备:幼儿已学过塞衣裤儿歌

 观察与指导:

 1、利用盥洗,进行学习,尝试自己塞衣裤。

 2、幼儿盥洗,师与幼儿一起念儿歌:

 衣服妹妹真调皮,偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来,拉住妹妹别忘记!

 3、幼儿自己动手学塞衣裤,师帮助个别幼儿。

 4、鼓励幼儿自己的事情自己做。

 (三) 区域

 活动:

 活动目标:大胆选择喜爱的游戏内容和材料,自主、愉快的进行游戏。知道游戏好要将材料物归原处。

 (四) 集体教育活动:体育活动——小小送货员

 一、设计意图

 小班的孩子十分依恋父母,虽然他们进入幼儿园已一个多月了,渐渐适应了幼儿园的集体生活,但情绪时有反复,为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动,我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点,如:孩子们特别喜爱娃娃家的小推车,愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的“热点”出发,以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平,将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”这一精神为依据,设计了此游戏活动。通过活动,力图进一步融洽师幼关系,让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时,有机渗透各领域发展目标。

 二、活动目标

 1、愉快地扮演角色,体验自己想办法解决问题的乐趣。

 2、积极参与游戏,愿意大胆表达自己的感受体验。

 3、锻炼上下肢动作的协调性,能在斜坡上大胆推车行走。

 三、活动准备

 1、知识经验的准备:

 幼儿有过玩小推车的经验。

 2、物资材料的准备:

 (1)场景:小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等,地上画有大圆圈。

 (2)幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。

 三、活动过程

 开始部分

 1、幼儿听音乐,推车走路进场。

 2、幼儿跟着老师做拍手游戏操。(为推车动作做准备)

 基本部分

 1、教师启发;“我们都去帮小兔送货,送的时候不能撞到其他的货车。”

 2、幼儿自由活动,教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。

 3、请小朋友停下来,互相观摩同伴的玩法。

 4、游戏:帮小兔运货

 (1)教师讲解游戏玩法。

 (2)在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏,并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。

 (3)教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物,对胆小的幼儿,鼓励他们大胆尝试。

 结束部分

 听音乐做歌表演“走路轻轻”幼儿推车回班。

 五、活动延伸

 1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练,根据幼儿的运动水平适当加大难度。

 2、开展家园活动, 亲子运动会。

 (五)小组或个别活动:猜水果

 一、活动目标

 1、认识几种常见的秋天的水果。

 2、能通过触摸辨别水果的不同之处,发展幼儿的触摸觉。

 3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。

 二、活动准备

 活动区内放置一个袋子,内装葡萄,苹果、橙子,香蕉等水果,用带子扎紧口。

 三、活动过程

 1、教师用神秘的口气告诉幼儿:“老师这里有一个大口袋,里面装有许多好东西,你们想知道是什么吗?”

 2、教师告诉

 幼儿游戏的玩法:把手伸进布口袋里摸一摸,说出你摸到的是什么东西?然后把水果拿出来,看一看是否猜得准确,猜对的,就将该水果放在另外的筐内,猜错的依然将水果放进口袋里。

 3、在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如:“它是圆圆的,很象皮球”等。提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看。

 (六)操节活动

 一、幼儿在老师带领下,动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。

 二、在做操前检查幼儿衣着情况,准备好隔汗的小毛巾。

 (七)户外活动

 活动目标:喜欢参与游戏活动,体验游戏的快乐。

 材料与环境创设:小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等

 活动过程:

 1、 自由选择:幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。

 2、 自主活动:利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动,体验游戏的快乐。

 3、 自发交流:

 幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。

 备注:提供毛巾提醒幼儿在活动中使用;根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。

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