我是班级小主人一、适应年级 小学低年级

　二、活动目标

　通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，心中有他人。

　三、活动准备

　1．蚂蚁搬粮食的幻灯片、录音带。

　2．玻璃瓶5个，每个瓶放6个用线吊着的小球。

　3．编排舞蹈《众人划桨开大船》。

　四、活动过程

　（一）明理

　1．集体力量大

　（1）边看小蚂蚁搬粮食的幻灯片边听录音故事。

　故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。

　（2）提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？引导学生讨论、回答，学生小结。

　2．只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好

　（1）叙事回答问题：有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。结果水果箱一动不动。同学们，你们说这是为什么？

　（2）学生讨论、回答。学生小结。

　（3）游戏。

　游戏规则：摆5个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球（瓶口每次刚好能提出一个小球）。六个同学一组，比一比，看哪个组的同学在较短的时间内把瓶内的小球全部提出来。

　（4）优胜组授予“团结协作”小组称号。

　（二）评选“班级小主人”

　1．更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。师生共同总结班上已经取得的成绩，让学生讨论，指出还需要努力的方面。

　2．民主评议，评选十个“班级小主人”（要求为班上多次争得荣誉）。

　3．民主评议，评选两个互帮互助、团结协作小组。

　（三）争当班级小主人，为集体出力

　1．中队长宣读倡议书（主要内容：班级开展争当“优秀值日生”活动，号召人人争当“优秀值日生”）

　2．建立班集体岗位责任制

　（1）中队长宣布决定：让每个学生都有一个岗位，教室里的一桌一椅，一墙一角，包括黑板、日光灯、扫帚等都要有人管，要让全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，创造机会让大家人人都能为班集体服务。

　（2）让每个学生在班级选择一个为集体服务的岗位。

　3．舞蹈《众人划桨开大船》

　五、活动总结

　指出一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个先进的集体。

　六、活动建议

　1．明理部分要让学生充分讨论，自行总结，真正明白故事的寓意。

　2．此活动的（二）（三）部分应该与班级的日常管理工作挂钩，并可根据本班实际进行调整，使之成为班级日常管理工作的有益促进，而不能流于形式。