小学生好问题征集写法如下：

在开始征集之前，要明确好问题的范围和目的。是为了提高学生的学习兴趣，还是为了解决他们在学习、生活中遇到的实际问题。同时，也要明确征集的对象，是针对某个年级、班级还是全校学生。

根据目的和范围，制定征集方案。方案应该包括征集的时间、方式、要求和奖励措施等。同时，要确保方案具有可操作性和可持续性。通过学校广播、班级通知、海报等方式宣传和推广好问题征集活动。同时，也可以通过家长群、社交媒体等渠道进行宣传，以提高活动的知晓度和参与度。

通过各种方式收集和整理学生提出的问题。可以将问题分类整理，如学习类、生活类、科学类等。同时，要注意保护学生的隐私和信息安全。

对收集到的问题进行筛选和解答。筛选时要注重问题的质量、针对性和创新性。解答时要注重方法的科学性和可操作性，同时要尽可能地贴近学生的认知水平和兴趣爱好。

总结和反思

活动结束后，要对征集活动进行总结和反思。总结活动的成效和不足之处，反思自己在组织、策划、解答问题等方面的经验和教训，以便今后更好地组织类似的活动。

总之，小学生好问题征集是一项非常有意义的活动，可以激发学生的学习兴趣和探究精神，帮助他们更好地掌握知识和技能。在组织征集活动时，要注意方案的科学性和可操作性，同时要注重问题的质量和解答的质量，以提高学生参与的积极性和满意度。