新课改所提倡的“体验式学习”到底有什么好处、该怎样进行呢？2024年第1期《全球教育展望》上海师大张伟平《澳大利亚Mathsquest教材呈现方式：体验式隐喻的视角》一文，以 Mathsquest数学教材为例较好地回答了这个问题。现根据该文梳理出对“体验式学习”的若干说明如后，供各位参考（其中隶书部分系原文）。一、“体验”指什么？“体验”就是“体”和“验”。体：身体（大脑、肢体、眼耳鼻舌身等感觉器官）。学习要重视身体参与以获得充分的感性知识——即“亲身体验”，才能进而升华出理性知识。其次，这一过程是个体性的，要让每个学生最佳投入，而不一刀切追求标准化、。验：经验（“既包括经验的过程又包括获得的结果”）。名词性的“经验”指所获结果，如常说的“他在这方面很有经验”；动词性的“经验”指获得这一结果的学习过程，如常说的“我经历过这种事”。总之，体验式学习中的“体验”是指学生经历个性化的自主学习过程并获得经验（包括学习对象的知识和获得这些知识的方法）。