教材简析：

国标本苏教版教材第九册第四课《去打开大自然绿色的课本》是一首现代诗歌，作者孙有田以细腻的笔触描绘大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童探索自然，学习自然，从大自然中汲取丰富的营养。

设计理念：

通过创造美的画面，表达真实的情感，引导学生深入理解诗歌，激发他们对大自然的热爱和探索的欲望。

教学过程：

一、歌曲导入，激发兴趣。

播放歌曲《小鸟小鸟请到这里来》，让学生沉浸在美妙的大自然氛围中，引出诗歌主题。

二、预习检测，巩固知识。

通过朗读词语和诗歌，让学生熟悉文本，为深入理解做好准备。

三、批注感受，合作交流。

学生自由朗读，做好批注，分享个人感受，交流对诗歌的见解。

四、感情朗读，体会美景。

学生分享旅游经历，感受大自然的美好，朗读诗歌，表达欢快和喜悦之情。

五、读写结合，启发思维。

学生续写诗歌，模仿诗人手法，表达对大自然的热爱和对未来的憧憬。

六、课外拓展，升华感情。

朗读《大自然的语言》，激发学生探索大自然的热情。

七、感悟思考，培养思考。

引导学生思考亲近自然的意义，探索自然的重要性，发现大自然的语言。

八、自我评价，反思学习。

学生反思学习过程，总结学习收获，提升自我评价能力。