本书结合作者长期研究创造学的成果，吸收中外创造学家与相关学科的最新发展，构建了一个具有中国特色、理工文综合特色、自主创新特色的广义创造学理论体系。它不仅是一本教材，也是经过教学实践锤炼，不断完善并广受好评的教育材料。本书首版于2003年推出，根据相关专家、教师与学生的反馈，经过深入修订，保留了原书精华，精简了部分内容，添加了新观点、案例与材料，作为“十一五”国家级规划教材再次出版。

本书以“创新”为核心，全面探讨了创造学理论体系，包括基本概念、要素、活动、主体、人格、创造力、人才、思维、环境等。它揭示了创造性活动的规律，并详细讲解了创造技法与TRIZ（萃智）技术发明方法。此外，本书还深入探讨了理论创新、制度创新、科技创新及其他创新活动的基本概念、发展规律、典型案例、创新经验、战略措施与应对方法。

本书适用范围广泛，可作为高等院校本科与专科生的公共课程教材，适合研究生、教师、科技人员与管理人员作为提升创造性思维的培训教材，亦可作为有志于创造力开发的其他读者的自学教材。

综上，本书不仅系统地构建了创造学理论体系，还详细解析了创造性活动的规律与方法，对创新活动的各个方面进行了深入探讨。它不仅是一本学术教材，也是一本实用的创新指导手册，对提升个人与组织的创新能力具有重要意义。