1. 活动目标：简单了解鱼儿生病的特征。重点难点：学习仔细观察鱼儿，了解鱼儿生病的特征。活动准备：教室内的鱼缸。活动过程：一、组织教学。二、教师向幼儿介绍鱼儿生病的样子，请幼儿在每天观察鱼缸里的鱼儿时，如果发现生病的鱼儿要及时告诉老师，教师及时给鱼儿喂药。1. 生病的鱼儿是什么样子的？2. 生病的鱼儿身上会有白斑，身体会发生倾斜，好像游不动的样子。三、说一说为什么鱼儿会生病？怎样让鱼儿健康，不生病？四、小结基亏。活动反思：大部分幼儿不知道鱼儿生病是什么样子的，看到生病小鱼的图片，小朋友们都特别着急，纷纷问道：老师，怎么办呢？老师，可以给小鱼吃药吗？一个个表达着对小鱼的关爱，知道喂药后小鱼会好起来，一个个又绽放了笑脸，希望我们班的小鱼不要生病。
2. 一、教材分析：在观看了动画片《海底总动员》之后，小朋友对鱼非常感兴趣，常常会去自然角看小鱼，还帮小鱼字，本次活动以“鱼”为主题，让幼儿欣赏鱼的美、学学鱼的动作从中增进幼儿对鱼的喜爱之情。重点：感受鱼的美，产生爱鱼的情感。难点：能按物体的颜色分类。二、目标：1、在看看、听听、学学中感受鱼儿的美，激发幼儿爱鱼的情感。2、学习按物体的颜色进行分类，发展幼儿的思维能力。三、准备：1、课件；2、红、黄、蓝三个圆圈；3、幼儿操作材料：小鱼人手一条；4、玩具鱼一条。四、过程：1、欢迎鱼儿朋友。（出示玩具鱼）它是谁啊？（尼莫）今天，它还带来了许多它的朋友。我们一起欢迎它们吧？2、欣赏各种各样的鱼。（重点）结合课件，教师引导幼儿观察鱼的外形和颜色。提问：它是什么颜色的？它的身上有什么？3、学学小鱼的动作。“小朋友，小鱼是怎么样游的？我们一起来学学小鱼的动作吧！”4、鱼儿找家。（1）（课件演示鲨鱼出现的片段）教师提问：小鱼遇到鲨鱼了，该怎么办啊？引导幼儿想办法，教师：鱼儿有保护色，黄颜色的小鱼躲到黄黄的草丛或者黄黄的石头里，鲨鱼就找不到它了。（课件演示鱼儿找家）（2）幼儿操作活动黄的小鱼去找黄色的圆圈，红颜色的小鱼去找红色的圆圈，蓝颜色的小鱼去找蓝颜色的圆圈。教师幼儿操作活动。5、鱼儿庆祝会。刚才，鱼宝宝们都躲得很好，没让鲨鱼发现，现在鲨鱼走了，我们一起来庆祝吧。教师带领幼儿做各种小鱼游动的动作，带出活动室。
3. 【活动目标】1、体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐，引导幼儿知道和好朋友在一起玩是快乐的。2、初步感受三段歌曲的不同速度。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。【活动准备】1、《鱼儿好朋友》歌曲磁带。2、小鱼的头饰三个。3、盛水的鱼缸，实物金鱼三条。【活动过程】一、出示盛有鱼的鱼缸导入：教师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么？它是怎样游泳的？请小朋友学一学小鱼游泳的样子。二、学唱歌曲：1、小鱼找朋友在这么漂亮的鱼缸里住着一条小鱼,虽然它住在这么漂亮的房子里,但是它一点也不快乐。（用缓慢的速度唱出:“一条鱼,水里游,东游西游找朋友。”并伴随孤独,苦恼的表情。）你们知道这是为什么吗？我们应该怎样帮助它？（引导幼儿讨论，理解第一段歌词。）2、和小鱼做朋友（1）我们去给小鱼找朋友吧！有条小鱼愿意和它做朋友了，两条小鱼碰在一起,会做些什么动作呢？（请幼儿大胆想像两条鱼在一起的情景,启发幼儿用简单的动作、表情来表现）。教师和幼儿一起模仿鱼游的动作,一边用中速唱出:“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。”并伴随高兴的表情，理解第二段歌词内容。（2）出示另外一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么快乐,也要来和它们做朋友了，三条小鱼碰到一起会怎么样呢？（请幼儿想像三条鱼在一起玩耍的情景,鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现。教师和两个幼儿一边做鱼游的动作,一边用较快的速度唱出:“三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友”,并伴随愉快的表情，理解第三段歌词内容。三、表演歌曲：1、播放音乐磁带，带领幼儿一边唱歌,一边做动作,感受共同游戏的快乐。2、为三名幼儿戴上头饰，按照三段歌曲的内容幼儿依次出场，表演“鱼儿好朋友”，提醒幼儿注意表情和动作，以此巩固幼儿对歌曲的熟悉和理解。四、教师小结：教育幼儿在生活中多和好朋友一起玩。三条小鱼在一起玩耍多么快乐，我们小朋友之间也要相互团结，相互帮助，这样我们才会生活得很快乐。【活动延伸】让幼儿分组戴头饰表演歌曲。【设计意图】小班孩子年龄小，刚刚走进幼儿园这个陌生的环境，为了培养孩子乐于和同伴玩耍，进行团结友爱教育。我设计了《鱼儿好朋友》这个活动，让幼儿通过学习歌曲体验在音乐活动中与同伴游戏的快乐。学会交朋友，感受和朋友在一起的乐趣。
4. 活动目标：1.尝试清楚的描绘鱼的外形，如颜色、大小、花纹等。2.知道有各种各样的鱼，并产生探索鱼的好奇心。重点难点：知道有各种各样的鱼，并产生探索鱼的好奇心。活动准备：1.请幼儿每人带来一张鱼的彩色图片。（家长提前帮忙准备把鱼的轮廓剪出来）2.教学电子资源：《鱼儿多多》。3.教师在大海报纸上绘制蓝色海的背景图。4.胶棒。活动过程：一、组织教学。二、播放教学电子资源中的图片，引导幼儿从鱼的颜色、大小、花纹等方面向大家介绍鱼的样子。1.你带来的是什么样的鱼？它长什么样子？2.它和别的鱼有什么不一样？（引导幼儿从鱼的大小、颜色、外形特征等角度进行讲述。）三、请幼儿向大家介绍自己带来的鱼的图片。四、请幼儿把自己带来的鱼的图片粘贴到海洋背景图上。五、全班幼儿一起分享海洋背景图上的鱼，引导幼儿讨论关于鱼的一些问题，如鱼生活在哪里，鱼的家是什么样子的……1.图上有这么多的鱼，看看都有什么样的鱼？2.真正的鱼儿生活在哪里？你在什么地方看到过鱼？（鱼缸、河里、小溪、池塘、海里……）3.鱼的家里有什么？（水草、鹅卵石等）六、小结。
5. 活动目标：1、认识鱼，了解鱼的基本特征。2、乐意亲近小鱼，乐意用自己的语言表达自己的认识与感受。3、在活动中，引导幼儿仔细观察鱼，并能以实证研究科学现象。4、初步了解鱼的小常识。活动准备：《鱼儿》、鱼盆，鱼儿若干，喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。活动过程：一、谈话导入，观察小鱼1、小朋友，这是谁啦？和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢？（引导游的动态）。我请小朋友来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的方法来和它玩一玩。二、请幼儿捞鱼1、提问：现在我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）三、感知外形特征。现在我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的？来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么？有什么用？鱼儿游自己的小脚吗？为什么能在水里游呢？它的鱼鳍又长在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜欢吃什么呢？四、喂小鱼师幼一起来喂小鱼，观察小鱼吃食。活动反思：刚开始出示食物小鱼，引起了小朋友的兴趣，他们也开心的说：看，它在游。小朋友对于小动物还是非常喜爱的，也乐于参与其中。环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比较困难，最基础的方法，他们就是用手抓，而且整体秩序比较乱。接下重点部门观察小鱼时，让小朋友自己回答问题时比较困难，可能因为他们的对于这方面的经验不是很足，主要老师引导告知的比较多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来回答。效果也许会好些，也加强小朋友的自主性。
6. 活动目标：1.用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。2.体验创作各种各样鱼的快乐活动准备：1.各种颜色的色纸剪成大小不一等的圆形、方形、三角形、半圆形等几何形状。2.A4蓝色色纸。3.胶棒、水彩笔。活动过程：一、教师出示拼贴好的鱼，引导幼儿观察，发现拼贴秘密。1.请幼儿观察图片上有几条鱼。2.有小什么颜色的