在现今的课程改革背景下，素质教育愈发凸显其重要性。对于历史老师而言，在教学中实现以学生为中心，即要明确学生的主体地位，教师则扮演主导者的角色。教师的作用在于引导学生主体，而非主导。因此，在教学过程中，教师应从学生的角度出发，激发思考，循序诱导，不断促使学生进行深度思考，这是以学生为中心的教学理念。

以学生为中心的教学模式强调学生在学习过程中的主动性和创造性。教师不再是知识的单一传递者，而是成为学生学习的引导者、支持者和合作者。在课堂上，教师应采用多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，激发学生的好奇心和探索欲望，鼓励他们主动参与，形成积极的学习氛围。

在历史教学中，教师可以通过提出问题、设置情境、组织讨论等方式，引导学生从多个角度理解历史事件，培养他们的批判性思维和历史分析能力。例如，可以设计历史辩论活动，让不同观点的学生进行深入讨论，以期从多元视角解读历史现象。

此外，教师还应注重对学生学习过程的观察和反馈，根据学生的表现调整教学策略。通过形成性评价、同伴评价等方式，及时了解学生的学习情况，针对性地提供指导和支持。这不仅有助于提升学生的学习效果，也能增强他们对历史学科的兴趣和参与度。

总之，以学生为中心的教学理念要求教师转变角色，从主导者转变为引导者，激发学生的学习主动性，培养他们的创新能力和批判性思维。通过营造积极的学习环境、采用多样化的教学方法和注重个性化指导，历史老师可以有效提升教学质量，促进学生的全面发展。