活动目标

1. 体验电话号码与数字之间的关系，感受数字在日常生活中的作用。

2. 尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列出6组不同的电话号码。

3. 尝试解决活动中碰到的困难，体验成功的快乐。

活动准备

1. 教具：教学挂图（一）中1-9的贴绒数字若干，1张楼房图（分别住着小猫、小狗、小兔、小鹿、小松鼠和小猴），1部玩具电话。

2.学具：幼儿人手1张记录单，人手1套1-6的数卡。

活动过程

1. 提出问题，引起幼儿活动兴趣。

（1） 以“小动物们搬进了新楼房，想通知朋友们”为由，请幼儿想一想：他们会用什么办法来通知他们的朋友呢？

（2）请幼儿根据自己的生活经验，充分表达自己的想法。

（3） 讨论：哪种方法最方便呢？（引导电话号码的话题）

2. 发现电话号码与数字的关系。

1、教师：你家有电话吗？你家的电话号码是由几个数字组成的？（请幼儿讲述自己家中的电话号码）