成都文理学院在招生批次上被认为是二本院校。依据其在不同省份的招生情况，我们能观察到其在普通类最前的批次通常被视作二本院校。具体来说，成都文理学院在吉林、江西、四川、云南、新疆等省份的专科批次以及四川的本科二批均有招生。而在新高考地区，无论是3+3模式还是3+1+2模式省份，成都文理学院的招生批次也有涉及，涵盖了平行录取一段、普通类二段、普通类一段、专科批及本科批。

成都文理学院自1999年成立以来，经历多次整合与转设，最终于2024年正式转设为独立设置的普通本科高校。学校在教育领域拥有独特的优势，如成为“全国民办学校党建特色项目建设基地”，并且是四川省唯一的哲学社科“书法艺术普及基地”以及首个“知识产权培训基地”。此外，学校还获得了多项荣誉，包括“四川省绿化模范单位”和“四川省高校‘平安校园’优秀单位”。

“一本”与“二本”的概念在高校招生体系中曾被广泛使用，然而其划分标准并不严谨。在传统的高考招生体系中，不同省份的高校会根据自己的招生计划被安排在不同批次进行录取，这并不意味着学校本身存在一本或二本之分。这一概念的产生在一定程度上反映了人们对高等教育层次的粗略认知，但其科学性有待商榷。随着信息时代的到来，人们获取高校信息的渠道日益丰富，对于高校的了解应更加全面，而不仅仅局限于其招生批次。

随着新高考改革的推进，我国多个省份取消了高校的批次划分。2024年起，多个省份开始进行录取批次的改革试点，逐步取消了高校招生的批次界限。例如，上海、山东、海南等地合并了一、二批次招生为“本科普通批”，浙江则取消了所有学校批次，依据考生成绩分段录取。北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等省份也取消了“三本”批次，合并了普通本科批次。这一改革标志着我国高等教育录取体系进入了一个新的阶段，高校身份等级界限的划分逐渐消失。

取消高考录取批次后，高校的身份等级界限不再存在，考生在填报志愿时将不再纠结于录取批次，而是更加注重学校和专业的选择。这种改革对促进教育公平和就业具有重要意义，因为它减少了企业对应聘者毕业院校的偏见，使企业的招聘更加注重个人能力而非学校标签。学科特色鲜明的高校将迎来更多的发展机遇，而缺乏特色或竞争力的高校则面临更大的挑战，促使教育机构不断提升教学质量与特色。