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小班安全过马路教案
时间:2024-12-23 19:00:13
答案

小班安全过马路教案5篇

城市交通的不断发展促使我们要加强安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。下面是我给大家整理的小班安全过马路教案,希望大家喜欢!

小班安全过马路教案精选篇1

活动目标

1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

2.能根据信号做动作。

3.体验模仿游戏的快乐。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点

感知交通常识——过马路,红灯停,绿灯行。

活动准备

1.卡片红灯、绿灯各一个,两辆玩具小汽车。

2.设置马路场景。

活动过程

一、导入,引起幼儿兴趣。

1.师:看看,今天老师给小朋友们带来了什么?(教师出示两辆玩具汽车)

2.教师示范,将两辆汽车成十字形相向开来,让幼儿观察发生了什么事。(汽车相撞)

3.师:刚刚发生了什么事?(幼儿回答)

二、认识红绿灯。

1.为了避免刚刚的交通事故发生,我们请来了这两位朋友来帮忙。(出示红绿灯卡片)

2.师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答)

3.师:那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答)

4.教师总结:汽车和行人在马路上行走时,要听从红绿灯的指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了才能行。

三、小汽车按规则行驶。

1.师:现在我们让汽车安全行驶一次。(教师按照自己给出的信号操作汽车,如:出示红灯,说红灯红灯我就停,出示绿灯,说绿灯绿灯我就行。)

2.教师操作汽车,幼儿给出信号。

四、游戏。

1.师:现在我们也来开汽车,好不好?

2.请两个小朋友来当红绿灯,一部分小朋友当汽车。

3.幼儿做游戏,教师在旁指导。

五、游戏结束,教师再次总结。

小班安全过马路教案精选篇2

活动目标:

1.认识红绿灯,知道红绿灯的用途。

2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

3.能较灵敏地根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备:

1.马路、交通红绿灯图片。

2.十字路口视频,小司机的音乐。

3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。

4.电教设备:电脑。

活动过程:

(一)体验游戏,导入活动。

1.观看图片,体验当小司机。

教师:今天,我们来当小司机。看,小司机们快快准备好,到马路上来开车吧!

2.出示信号灯,再次体验当小司机。

教师:刚才小司机们有的撞来撞去,马路上可危险了!现在老师带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?

教师:那我们一起来开车吧,开车的时候可要看清红绿灯哦!

3.说说红绿灯的作用和益处。

教师:你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?

幼儿讨论。

教师小结:马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进,不发生危险。

(二)出示红绿灯,让幼儿了解红绿灯的作用。

1.出示红绿灯的图片,幼儿讨论。

教师:这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?

教师:红灯亮了表示要停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌,我们来听一听:“马路上面车子多,交通灯儿来指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了走一走,黄灯亮了等一等。”

2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。

教师:我们也来学一学,说一说。

3.教师小结:红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的,红绿灯就像交警叔叔的哨子一样,所以在过马路的时候,不用交警叔叔吹哨子,我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停,绿灯才能向前行。

(三)观看视频,知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

1.教师:汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)

2.教师:看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过马路?(行人过马路)

3.教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。

(四)学习儿歌,更好地了解红绿灯的规则。

教师:过马路别慌张,注意行人和车辆,红灯亮了等一等,绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走,交通安全记心上。

(五)游戏:开汽车。

游戏玩法:请五名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通,开始游戏,红灯亮了,汽车停下,绿灯亮了,汽车前行。

活动延伸:

1.家园共育:让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。

2.游戏活动:在游戏中增加小司机的角色,方便各游戏角幼儿的交流。

小班安全过马路教案精选篇3

活动目标:

1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则,知道过马路要走横道线,过马路时要先看红绿灯。

2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。

活动准备:

环境和材料创设:多媒体制作《小老鼠进城》(自编故事);模拟环境:十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系;

活动过程:

一、引导幼儿观察讨论。

1、选定一个十字路口,带领幼儿观察马路上的车辆与行人,引导幼儿说说行人是怎么过马路的。

2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》,(讲述故事:有一只可爱的小老鼠,它从一出生就生活在森林里,那儿的生活很简单,小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀,于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里,小老鼠一下子惊呆了“哇,城里真美呀!有高高的楼房,有宽宽的马路,还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣,走呀走,突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音,小老鼠回头一看“咦,这是什么怪物?”哦,原来小老鼠走到马路上去了。)边听边议:

①、小老鼠走到马路上去了,马路上可以随便乱走吗?为什么?(小结:原来城里的马路是不可以随便乱走的。)

②、(放小老鼠在十字路口,急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个办法,应该怎样过马路才能安全的到达?(小结:过马路走横道线,红灯亮了停一停,绿灯亮了向前走。)

③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯,行吗?为什么?(小结:横道线和红绿灯可以保护我们的安全,所以我们小朋友也应该过马路走横道线,红灯亮了停一停,绿灯亮了向前走。)

二、结合游戏活动,进行实践操作。

电话铃响,小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情景)

引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”,让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

延伸活动:

1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏,教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励,起到强化巩固的作用。

2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小,提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的`手。

小班安全过马路教案精选篇4

活动目标:

1、初步理解故事内容,知道在马路上不能做的事情。

2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则,初步树立安全意识。

活动准备:

1、红、绿灯标志牌;斑马线;马路。

2、《我会过马路》故事课件、摄像机。

活动重点:

懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则

活动难点:

能在游戏中遵守交通规则。

一、游戏《过马路》

1、师:今天我们要去看电影,但是看电影要过马路,我们先一起来过马路去电影院好不好?

2、配班老师负责出示红绿灯。

二、欣赏课件,解读交通规则。

1、欣赏图片一。

提问:你看到了什么?每天都有这么多的小动物和车子在马路上,怎么办?

2、欣赏第一张过马路图片。

提问:这个白色的是什么?你在哪里见过?这是什么?现在是什么颜色的灯在亮?你怎么看出来的?狐狸在干什么?他这样对吗?

小结:红灯停、绿灯行。

3、欣赏第二张过马路的图片。

提问:小白兔是怎样过马路的?它走得对吗?

小结:过马路要走在斑马线上。

三、图片总结过马路时的交通规则。

四、欣赏影片《找自己》

师:那小朋友们是怎样过马路的呢?我们一起来看一看。

五、玩游戏《过马路》。

师:现在我们要回幼儿园去了,这次怎么过马路,大家应该知道了吧。

小班安全过马路教案精选篇5

活动目标

1、感知红、绿灯的特征、用途。

2、幼儿积极的参与活动,能获得其中的乐趣。

3、初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。

4、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,必须遵守交通规则。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

教学重点、难点

掌握过马路的安全知识,并在游戏中能运用知识进行游戏。

活动准备

1、用红、绿圆片做的红绿灯。

2、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。

3、音乐《小汽车》。

活动过程:

1、热身活动。

教师带领幼儿随音乐进行热身活动,开汽车入场。

2、导入,以谈话的方式引起幼儿兴趣。

①、教师问幼儿:“刚才我们当了小司机,可是再通过马路的时候遇到行人怎么办呢?”“十字路口上有什么灯呢?”

②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。

3、说说红绿灯。

①、红绿灯安置在马路边是为了什么?

②、说说红灯亮了汽车会怎样?

③、说说绿灯亮了汽车会怎样?

4、教师小结。

马路上有了红绿灯,行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

5、游戏:红绿灯。

①、游戏一。

幼儿扮小司机,两手拿轮胎,边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”,幼儿必须慢慢地停止跑步,教师举起绿灯说“绿灯”,幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

②、游戏二。

设置路障,如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机,两手拿轮胎,边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

6、活动结束,教师组织幼儿进行放松活动。

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