小班炒豆豆教案【1】

　设计意图：

　在平时的游戏活动中，我发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多，有可能是小朋友自身不喜欢体育运动，也有可能是这个活动不够吸引他。因此，设计一个有趣的游戏活动，让所有小朋友都参与到游戏中来，是我的一项重要目标。

　活动目标：

　1.学习双脚并拢向上跳，能够按照老师的指示跳高或跳底。

　2.能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。

　 活动过程：

　1.教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室，帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问：“豆宝宝有哪些本领?”以次引出活动内容。

　2.幼儿学习双脚并拢向上跳，要求按照老师的指令，跳高或跳低。

　3.游戏：《炒豆豆》

　游戏分为三部分进行：

　第一遍游戏时，集体炒豆豆，幼儿按照老师的`语言提示“炒得重，跳得高;炒得轻，跳得低。”，在游戏中练习双脚并拢向上跳。

　第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆，让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。

　第三遍游戏时，老师不再用语言提示幼儿，幼儿通过观察老师的动作来判断，动作幅度大说明炒得重，要跳得高;动作幅度小说明炒得轻，要跳得低。

　4.“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。

　小班炒豆豆教案【2】

　1、在游戏中了解歌词熟悉旋律，在教师的引导下学唱歌曲。

　2、体验与同伴共同游戏的快乐。

　 活动准备：

　1、每人一个小围裙

　2、每人一把小铲子

　3、炒豆豆的录象。

　活动过程：

　1、观看录象，引入课题

　T：“美丽的秋天来了，许多庄稼都丰收了！黄豆也成熟了，我们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢？”（教师播放录象）

　T：“他们在干什么呢？”（幼儿看，教师介绍打豆豆、炒豆豆的内容）

　T：“有什么颜色的豆豆啊？豆豆在锅里还干什么了？”（认识黄豆和青豆，知道豆豆还在翻跟头呢！）

　观看完，教师 T：“他们刚才在干什么啊？”（幼儿说说，帮助幼儿回忆）

　2、熟悉歌词

　T：“刚才他们在炒豆豆！”（教师有节奏的说歌词）

　T：“你会象我一样来炒豆豆吗？”（教师带领幼儿有节奏的念歌词）

　3、学唱歌曲

　T：“今天我来做妈妈，给你们炒豆豆吃！”（教师系上围裙）

　T：“我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢！想听吗？听仔细了！”（教师清唱）

　T：“还想再听一遍吗？”（再次倾听，加上钢琴伴奏）

　T：“今天我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆！我们一边炒一边唱！”（教师带领幼儿边动作边唱）

　T：“我请来了小铲子，我们一起用小铲子边炒边唱！”（教师带领幼儿边做边唱）

　 活动延伸

　T：“豆豆炒好了，好香啊！”（教师做闻豆豆的动作）

　T：“你闻闻香不香？你来尝一尝！给旁边的小朋友吃一吃！”（幼儿做动作）

　教师唱第二段歌词，引导幼儿送给别人吃

　T：“门口的娃娃也饿了，我们去喂给他吃吧！“（教师边唱边带幼儿喂娃娃。结束活动）