作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的幼儿园大班教案《秋天的颜色》，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案《秋天的颜色》1

　 设计：

　通过让幼儿留意秋天的变化，认真观察秋天的模样，感受秋天的美丽，发展幼儿的观察力、表现力，语言表达能力，激发幼儿学习，探索新知的兴趣，培养幼儿的求知欲，满足幼儿的需求。

　 活动目标：

　一、观察、发现、探索秋天的变化，感受秋天的美丽。

　二、发展幼儿的观察力、表现力、语言表达能力。

　三、能有表情的朗读诗歌。

　 活动准备：

　头饰、录音机、磁带、图片、实物（小兔）

　 活动过程：

　一、激情导入活动

　1、出示小兔：小兔听说我们班的小朋友特别聪明，小兔非常愿意和你们交个朋友，你们愿意吗？小兔在来的路上跟我说：树叶落了，果子熟了，叔叔们在忙着摘果子，割稻子，小兔说这是秋天到了，它说秋天是红色的，可其他小动物不是这么想的？我们一一看。

　二、学习诗歌《秋天的颜色》

　1、欣赏诗歌《秋天颜色》（磁带）

　2、深化知识，出示图画：

　a、小朋友，小鸟在天空中飞，它看到的秋天是什么颜色的？小鸟在空中怎样飞？（老师、小朋友一起飞、说）

　b、水中的青蛙跳到水面看到的秋天是什么颜色的？

　学青蛙怎样跳（老师、小朋友一起跳、说）

　c、我们一起来听一听，小朋友们是怎么说的？

　3、结合图画老师有感情的朗读诗歌。

　4、比一比，谁朗读的最好（活动起来）

　指名个别幼儿带着头饰朗读诗歌。

　5、放松心情，感受秋天的美丽。

　三、：

　1、小朋友，今天我们学习诗歌《秋天的颜色》，小鸟、青蛙、小朋友，他们是怎样说的？

　2、小朋友，在日常生活中，我们要多留心，留意身边的变化，认真观察大自然的一切，热爱大自然。

　四、活动延伸

　一、小朋友，在回家的路上观察秋天的变化。

　二、把你在平时观察的变化记录下来，让幼儿相互评论，增长知识。

幼儿园大班教案《秋天的颜色》2

　 活动目标：

　1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。

　2、尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。

　3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。

　 活动准备：

　1、图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。

　2、彩色笔。

　 活动过程：

　1、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的'内容。

　师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？（让幼儿自由回答）

　师：出示菊花的图片，看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？

　“菊花说：秋天是黄色的。”（带领幼儿一起说。）为什么菊花说秋天是黄色的？

　2、组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。

　3、出示枫叶的图片

　师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？鼓励幼儿编一编诗歌，依次类推。

　4、朗诵诗歌。

　师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。

　教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。

　5、启发幼儿仿编诗歌。

　师：秋天还有什么颜色？

　师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？

　鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。

　教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。（幼儿教育）

幼儿园大班教案《秋天的颜色》3

　 活动目标：

　1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。

　2、根据诗歌的句式结构，用绘画以及讲述的方式仿编诗歌。

　3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。

　 活动准备：

　1、幼儿用书人手一册，彩色笔。

　2、图片：黄色的菊花、粉色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。

　 活动过程：

　1、分别出示磁性图片，提问：秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看！这是什么？是什么颜色的？

　2、引导幼儿看图和老师一起编诗歌。引导：

　（1）老师用秋天的菊花，编了一句诗，你们听：“菊花说：秋天是黄色的。”

　（2）“枫叶说：——”谁愿意接着往下说？教师和幼儿编一编诗歌。

　（3）教师和幼儿一起看图念一念诗歌《秋天的颜色》。

　3、组织幼儿讨论，帮助幼儿了解诗歌的内容。

　（1）为什么菊花说秋天是黄色的？

　（2）为什么说——（依次类推）为什么大地说秋天是彩色的？

　4、教师和幼儿一起有表情地朗诵诗歌。

　示范：苹果说：秋天是红色的。请小朋友也来说一说，好吗？鼓励幼儿大胆地进行纺编活动。将幼儿纺编的内容画在板上，并带领幼儿完整地朗诵纺编的诗歌。

　5、打开幼儿用书，启发幼儿先看图朗诵诗歌，再根据诗歌的句式在空格处画一画，再念一念诗歌。