一、医院角色扮演：在“医院”主题的角色扮演中，孩子们扮演医生，尽管他们可能不会正确使用听诊器，比如病人说头疼就在头部听诊，肚子痛就在腹部听诊，脚痛就在脚部听诊；有时，他们甚至会在病人指的地方注射。同时，有的孩子会在注射时安慰说：“小朋友，别害怕，我会轻轻地打”，“小朋友，你真勇敢！”等。

二、公共汽车角色扮演：在“公共汽车”角色扮演游戏中，孩子们会模仿公交车司机的声音：“九路公交车，开往火车站，每位一元，快上车。”类似地，当孩子们学习了交通规则后，他们可能会扮演交通警察。如果他们在实际乘坐公交车时遇到态度不好的售票员，他们会在游戏中模仿这种情形，并对乘客表现出严厉的态度。

角色扮演的意义：角色扮演为幼儿提供了一个充满想象力和创造力的平台，他们对这种游戏类型特别感兴趣。通过角色扮演，幼儿能够模仿和再现现实生活中的社会交往，这有助于他们发展良好的社会交往技能。此外，角色扮演还能提升幼儿的人际智能，因为在游戏中，他们需要模仿现实生活中的行为，站在角色的角度思考问题，并与伙伴协商、调整游戏计划，从而提高合作能力和从他人角度看问题的能力。