六年级语文上学期阶段调研试卷 成绩___________

[测试时间80分钟，卷面知识115分、书写5分（A级5分，B级3—4分，C级—2分）

命题人：杨墟]

A、积累与运用29分

一、把下列词语补充完整。3分

脱（ ）而出 （）（）不倦 风帆（ ）空 横行（ ）道

老迈昏（ ） 阴森可（ ） 针（ ）相对 与世长（ ）

二、在括号里填入由“望”字组成的词。2分

（1）成功举办2008年北京奥运会是全国人民的（ ）。

（2）每年圣诞节，我都（ ）着圣诞老人的礼物。

（3）今年我一定呀好好学习，因为我（ ）在毕业考试中取得优异成绩，不辜负爸爸妈妈对我的（ ）。

三、句子练习。4分

1、照样子写句子。2分 例：如果，你是湖水，我乐意是堤岸把你环绕。

如果，你是 ，我乐意是 。

如果，你是 ，我乐意是 。

2、按要求写句子：将下面句子换种说法，语义不变2分

刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？

四、根据课文内容填空。20分

1、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《 　　　 》，这首诗表达了“ ， ”我还知道他的爱国诗，如《 　　　　　 》，诗句是 “ ， ”《闻官军收河南河北》的作者是 朝 。虽然两首诗一“ ”一“ ”，但从诗句中能感受到两位诗人 。5.5分

2、“哈尔威船长一生都要求自己 ， 之道。面对死亡，他又一次运用了 权利”。这里的“权利”是指 　　　　　 权利。从“又”字可以看出 。从中我们感受到哈尔威长 、 的精神。

哈尔威船长也许有逃生的可能，可他却选择了 。他的牺牲值得吗？3.5分

对此请谈谈你的看法： 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2分

3、肖邦日夜思念着祖国。他把 和 ，全部倾注在 。3分

4、“负荆请罪”这个成语来源于 。“鹤立鸡群”在《生命的林子》一文中所要表达的意思是 。1+2分

5、《简爱》是 国女作家 的作品，她堪称 的典范，她的生命艰辛而又壮丽，像 的仙人掌花。姐妹俩硬是用 的意志，敲开了大门，硬是用 把“小草”浇灌成“大树”。3分

B、语文与生活6分

我们的家乡连云港是个美丽富饶的港城，山水秀丽、特产丰富。山水有：花果山、孔望山、大伊山、大海、亚欧桥头堡等；特产有云雾茶、灌云豆丹、伊芦酱油、汪恕有滴醋、东海水晶等。请你依照《我们爱你啊，中国》的第二三自然段的写法，把家乡的山水和特产表达出来。

C、交际与表达5分

通过一个阶段的学习，我们认识了民族英雄郑成功、爱国音乐大师肖邦、顾全大局的蔺相如、忠于职守的哈尔威船长、才华横溢的勃朗特姐妹、不向命运屈服的霍金等人物。现在假如他们就在你的面前，你就是一名小记者，你最想采访谁？你会提出什么问题？他（她）会怎么回答？

你采访的对象是

问： ？

答：

问： ？

答：

D、阅读与写作（18+16+15+11=60分）

一、课外阅读 穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世界静极，只见灵魂独舞。

死神 可以夺去人的生命， 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。

世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1、用“\”划去括号里不合适的词。2分

2、在“ ”处填上合适的关联词。1分

3、联系上下文理解下列词语：2分

一筹莫展：

4、“V”字形代表 ，“庄严而又悲惨的一幕”是指 2分

5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？2分

6、请再读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写出你的理解。2分

7、读了这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。2分

二、阅读课文片断，然后答题。

(一)1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手中接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，（心里默默地说： 。）然后登上马车，疾驰而去。

1、写出词中加点字的意思。咏唱（ ） 疾驰（ ） 1分

2、“疾”字的音序是 ，音节是 ，“疾”在字典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。为下列词语重的“疾”字选择解释。

疾驰而去（ ） 疾恶如仇（ ） 疾风劲草（ ）2.5分

3、展开合理想象，补写括号中的语句。2分

4、这个片断写了 、 、 等三个送别场景。1.5分

5、老师赠送“盛满泥土的银杯”给肖邦的目的是 1分

6、“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”作者在文中借景抒发了肖邦 的 心情。1分

7、埃斯内尔在《即使你远在他乡》中，可能会写：即使你远在他乡， ；即使你远在他乡， 。2分

8、这个感人的场面让你想到了哪些关于“送别”的古诗句？请你写出两句。2分

（1） ， 。

（2） ， 。

11、以《送别》为题写一段话，努力把人物的语言、动作、神态写具体，不少于100字。5分

送别

（二）、有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者抢先跃上了讲坛，面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠，深深jǐng yǎng（ ）之余，又无不bēi　mǐn（　　　　）地问：“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”

这个问题显然有些唐突和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片jìng mù（ ）。

霍金的脸上却依然充满tián jìn（ ）的微笑。他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘。于是，随着合成器的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓缓而醒目地显示出如下的一段文字：

我的手指还能活动，我的大脑还能思维；

我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；

对了，我还有一颗感恩的心……

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