学习目标：

认识“谴、惰、俗”等7个生字，会写“洪、暴、猛、涨”等13个生字，能正确读写“山洪暴发、猛涨、裤子、平稳、平衡、联结、清波荡漾、理所当然、有序、伏下”等11个词语。

学习有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。品味由“搭石”引发的感人的场景，感受乡亲们纯朴、美好的情感，体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐，学会从平凡的事物中发现美。

教学重点和难点：

重点是品味由“搭石”引发的感人的场景，感受乡亲们纯朴、美好的情感。

课前准备：

生字新词卡片，有关桥梁的图片和课文插图，乡亲们协调有序走过搭石的图片。如有条件，可制成多媒体课件。

第一课时

一、激发兴趣，提出问题

通过展示桥的图片，引出“搭石”，提问“搭石”是什么？怎样铺成？人们怎样过搭石？为什么搭石给作者留下深刻印象？

二、自主学习，寻找答案

第一遍读准字音，通读全文，遇到生字多读几遍，解决不理解的词语。

第二遍寻找答案，提出自己未能解决的问题。

第三遍画出最喜欢的词、句、段并写下旁注。

三、小组合作，交流讨论

同桌互读课文，相互欣赏、评价；小组合作解决问题，交流感受，提出不懂的问题，组内相互帮助解决。

四、全班交流，反馈问题

解决几个问题，初步理解课文内容和作者情感。

五、课后练习

识记生字，指导书写；抄写词语，给生字扩词；朗读课文。

第二课时

一、检查复习，巩固生字词

抽读生字卡片，听写词语。

二、寻美悟情，晶读熏陶

寻美知情，感受文中具体美和看不见的心灵美；赏美悟情，抓住重点词句，品味感受。

三、诵美传情

读出美，表达情感；评读，增强语感。

四、创美抒情

交流生活中发现的美，学会从平凡事物中发现美。

五、课后延伸，拓展

六、板书设计