一、我会拼拼音，写词语。(5)

　sī yǎ pú táo gēn jù

　（ ）（ ）（ ）

　wēi xiǎn shèng dàn huí yì

　（ ）（ ）（ ）

　xīhǎnfánnǎohuǎngrándàwù

　（ ）（ ）( )

　二、我会辨字组词。(5)

　掩（ ）坚（ ）绵（ ）幕（ ）扰（ ）

　淹（ ）竖（ ）棉（ ）墓（ ）拢（ ）

　三、把词语补充完整。(3)

　（ ）天（ ）接（ ）耳欲（ ）（ ）云（ ）云

　（ ）口同（ ）（ ）久不（ ）（ ）可奈（ ）

　鸟（ ）花（ ）风平（ ）（ ）（ ）眉（ ）脸

　四、我能搭配词语。(4)

　爱惜（ ）（ ）的童年

　欣赏（ ）（ ）的江水

　勇敢地（ ）（ ）地尖叫

　认真地（ ）（ ）的力量

　五、先组词，再用组的词填空。(6)

　望：（ ）、（ ）、（ ）

　1、在庞大的猎狗前，老麻雀扎煞起全身的羽毛，（ ）地尖叫。

　2、全家人都（ ）小刚能考上点大学，但由于他考试时粗心大意，结果只考上了大专，真令人（ ）。

　六、我能按要求改写句子。(4)

　1、老师多次反复讲了暑假要注意安全的事。(修改病句)

　________________________________________________________

　2、现在，我怎么能离开教室呢?(改为陈述句)

　_____________________________________________________

　3、小鸟飞来飞去。(扩句)

　____________________________________________________

　4、守门员挡住了一个险球。(改为“被”字句)

　七、我能按课文内容填空。(6)

　1、姑苏城外寒山寺，____________________________。

　2、绳锯木断，____________________。

　3、钱塘江大潮，自古以来被称为“__________________”。

　4、林巧稚是我国著名的__________专家。

　5、________被人们名誉为“球王”，他是世界上唯一获得____届世界杯足球赛冠军的球员。

　6、________________，晚霞行千里。

　八、课外阅读。(7)

　第一次见到长江

　这一天，我终于来到了长江之畔。顿时，我的眼前开阔了：浩瀚的江面波光粼粼，巨大的轮船像平地高楼，矗立在江面上。我长这么大还从未见过这么宽广的水域呢。啊，长江，你是河还是海呢?

　“呜——”在一阵嘹亮的汽笛声中，我们乘坐的“长江五号”徐徐地离港了。我登上了船顶天台。初升的太阳把它的光芒洒在江面上，江面上浮光耀金，像撒了一片碎金，又像无数条金色的鲤鱼在白浪里翻滚。我极目远眺，只见绵延的长江大堤上，丛林如青翠的屏障，稻田似碧绿的绒毯，不时可见两岸田野中星星点点的农舍。江面上几只挂着白帆的小船缓缓前进，那渔船上居然还升起轻轻袅袅的吹烟。

　人们都说江南美如画，今天，我总算是置身于这流动着的巨大画幅之中了。

　1、括号里填上适当的词语。(2)

　（ ）的江面（ ）的.绒毯

　（ ）的屏障（ ）的汽笛声

　2、作者在描写“极目远眺的景物时”先写，抓住、

　、三个景物;再抓住、两个景物来写的。(3.5)

　3、作者在描写景物时用了打比方的写法，找出这样的语句读一读再填空。他把轮船比作，把丛林比作，把稻田比作。

　九、习作开心园。(10)

　想想身边某位同学身上的闪光点是什么，选择一件能体现他(她)的闪光点的事写下来，要写清楚他(她)是怎么做的，怎么说的。题目自定，字数在350字左右。