宝宝学算术的方法

帮助宝宝建立数字概念的方法是通过不断的重复数字，直到他们能够记住为止。这可以通过与宝宝一起数数，或者在日常生活中不断提到数字来实现。

让孩子认数的过程可能较为困难，但可以通过将抽象的数字与实际生活中的事物联系起来，使他们更容易理解。例如，当给宝宝喂饼干时，可以告诉他这是几个饼干；喝水时，可以说这是几口；桌子上放几个茶杯，这些都可以帮助他们理解数字。

记忆算术的步骤可以同时进行，比如让孩子背诵加法表，从1+1=2开始，一直念到9+9=18。然而，重点应该放在1和2这两排上，让孩子先理解加法的概念。

运用算术需要孩子能够将数字与实物对上。从简单的1+1=2开始教，比如拿出两个苹果，分别问他这是几个，然后说放在一起是几个。这个过程需要孩子亲自数出来，家长需要耐心地重复这个过程。

教算术的小窍门可以帮助孩子更好地理解数学。例如，当教2以上的加法时，可以用“叫大数，数小数”的方法。让孩子分清哪个大哪个小，然后让孩子喊出大的数字，然后引导他们继续数后面的小数。

家长在教孩子算术时应该遵循先易后难的原则，将数学融入日常生活。例如，在超市买苹果时，让孩子自己挑选，并数出数量，回到家后，再让孩子洗两个苹果，然后问孩子还剩几个。这种方式可以提高孩子对数学的兴趣，帮助他们理解数学在生活中的重要性。

运用分解技巧也很重要。从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。

教孩子加法时，可以使用“大数记心里，小数往上数”的方法。例如，4+2=，把4记在心里，往上数两个数，5、6，之后得出结果4+2=6。减法时，可以使用“大数记在心里，小数往下数”的方法。例如，6-3=，把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3。

家长需要每日为孩子出30道10以内的加减法题目，帮助提升他们的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。

需要孩子掌握的一些识记的东西包括：10加几就等于十几，例如：10+1=11，10+2=12，一直加到9。第二个需要识记的是一些简单的加法，如1+1=2，2+2=4，3+3=6等。

宝宝几岁开始学算术

第一阶段（2—3岁）：对数量的感知运动阶段。这个阶段的特点是对大小、多少的笼统感知；会唱数，但范围一般不超过1-5；逐步学会口手协调的小范围点数，但点数后说不出物体的总数，个别儿童能做到伸出同样多的手指来比划。

第二阶段（3—5岁）：建立数词和物体数量间联系的阶段。这个阶段的特点是点数后能说出物体的总数，即有了最初的数群（集）概念；末期开始出现数字的守恒现象；前期能分辨大小、多少、一样多；中期认识第几，前后顺序；能按数取物；逐步认识数与数之间的关系；末期开始做简单的实物运算。

第三阶段（5—7岁）：数的运算初期阶段。这个阶段的特点是对10以内的数大多数能保持守恒；计数能力发展很快，大多数从表象运算向抽象数字运算过渡；序数概念，基数概念；运算能力的各个方面都有不同程度的扩大和加深。通过教学到后期一般可以学会计数到100或者100以上，并学会20以内的加减运算，个别的可以做百以内的加减运算。