【篇一】中班安全活动教案范文：这样乘车最安全

　活动目标：

　1、学习安全乘车的知识。

　2、掌握一些必要的自我保护的方法。

　3、幼儿能够乐意参与活动。

　活动准备：动画课件，自行车、电动车、公共汽车、私家车场景图片

　活动过程：

　一、谈话：小朋友们是怎样来幼儿园的？（自行车、公车、私家车）走路来了，提示一下走便道。

　二、教师为幼儿出示场景图片和播放动画课件，提出问题，启发让幼儿大胆的表达

　教师：你们都是怎样来幼儿园的。小朋友们说说怎样乘自行车？应该注意些什么？你应该怎样做？

　（一）播放乘自行车的课件，引导幼儿学习安全乘坐自行车的知识，学会自我保护。

　教师总结：说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着A，不前探、不后仰，安全第一要牢记。

　（手扶扶手、脚踩踏板、身体贴近父母，不后仰，不探头）

　（二）播放乘私家车的课件。引导幼儿学习安全乘坐汽车的知识，学会自我保护。

　提问：这样做对吗？哪不对？应该怎样做？

　提问：请小朋友说一下怎样乘自行车最安全，播放安全正确乘车的图片。

　教师总结：（小汽车嘟嘟嘟，安全乘车要知道，上车系好安全带，坐在座上安静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个安全的小宝宝）。

　（三）播放乘公交车的课件。引导幼儿学习安全乘公交的知识，学会自我保护。

　教师：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家？都发生什么事了？

　教师：请小朋友说一下怎样乘公交车最安全，播放安全正确乘公交车的图片。

　教师总结：（公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能玩耍大声闹，左右都有过往车，头和身体保护好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才能站的牢。）

　三、归纳总结，情景表演式，进一步提升经验。

【篇二】中班安全活动教案范文：安全标志作用大

　一、活动目标：

　1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

　2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

　3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。

　二、活动准备：

　1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

　三、活动过程：

　（一）找安全标志：

　1、激发幼儿的学习兴趣：

　教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

　2、提出问题，请幼儿思考：

　（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

　（2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

　（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

　（二）议安全标志：

　1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

　3、议一议没有安全标志的危害：

　（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

　（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

　4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

　（三）设计安全标志：

　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

　四、活动延伸：

【篇三】中班安全活动教案范文：怎样玩才能安全

　活动目标：

　1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

　2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

　3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。

　活动准备：幼儿用书人手一册。

　活动过程：

　一、观察图片，推测可能发生的事情。

　（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？

　（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

　教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。

　二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

　（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？

　（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

　三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？

　（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？

　（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

　四、学习自我保护策略。

　教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。