1、要保障农村小学的师资力量。

现状一：受经济的影响，农村小学的大部分优秀教师都外出“教学”。

现状二：教师年龄结构老化严重，35岁的教师基本上就是最年轻的了。

2、要提供高效的教学设施及装备。

现状一：教学形式基本为“一支粉笔、一张铁嘴”。

现状二：电脑等教学设施严重欠缺，急需装备。

3、要促使农村小学教师形成有效的教学模式。

现状一：受年龄影响，教学方法陈旧，不愿学习或接受“新事物”。

现状二：信息封闭，教师外出学习或培训机会非常少，无法引进新的教学手段和模式。

4、要落实系列制度及奖惩方案。