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2024年小学五年级美术教学计划优秀格式模板
时间:2024-12-23 11:16:05
答案

 教师要采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践潜力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。以下是我整理的小学五年级美术教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

  小学五年级美术教学计划范文一

 一、学生双基、潜力、学习方法和非智力因素的基本分析:

 本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用潜力,其中对绘画材料的运用潜力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品资料丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用潜力较差,有待进一步地提高。

 二、对教材资料的分析

 (一)教学重点

 1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。

 2.能用日记画的形式表现生活中的搞笑情境、有好处的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。

 用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

 (二)教学难点

 1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

 2.欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。

 3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。

 4.运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理,透过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

 5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。

 三、教学任务、目标

 (一)总目标

 学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践潜力,构成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

 (二)各学习领域目标

 1.造型表现学习领域

 初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

 2.设计应用学习领域

 学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。

 3.欣赏评述学习领域

 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

 4.综合探索学习领域

 造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程资料,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。

 四、教学资源的开发

 1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图,形象、直观,切合教材资料,能很好地帮忙学生理解课文资料,在教学中应当充分利用好。

 2、合理利用网络资源。在教学中围绕教学资料,合理地设计安排,指导学生在网络上查找资料,帮忙学生理解课文,丰富知识,拓展视野。

 3、用心调动社会资源。提示指导学生进行社会调查,有助于对知识的理解。加强与家长的联系,在家长的指导和帮忙下,提高预习潜力,巩固知识。

 五、提高教学质量的具体措施

 1.应将学习资料与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

 2.多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

 3.采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践潜力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。透过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的潜力。

 4教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和潜力的学生的美术学习状况。

 六、周教学进度安排:

 周次教学资料

 1家乡美

 2逛大街

 3聪明的机器人

 4欢乐陶吧

 5欢乐陶吧

 6同一幅画

 7-8团扇

 9星光灿烂

 12大地彩虹

 13-14编花篮

 15生命的甘露

 16-17飞天畅想

 18我们去旅游

 七、教学总结及反思的要求:

 1、加强自身学习,努力提升自己的专业文化知识水平,不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法,转变教育观念,树立为学生的发展服务的思想,用心参与教科研活动,在实践中探索,在实践中积累经验。深入钻研教材,充分利用40分钟,让课堂事半功倍。

 2、注重因材施教,进一步做好培优补差工作。抓好班级美术兴趣小组的辅导,让学优生和学困生结对,到达手拉手同进步的目的。

 3、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。

  小学五年级美术教学计划范文二

 美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道,根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美能力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学计划如下:

 一、教材分析

 本册教材共安排了14课,其中有欣赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》,工艺课中安排了版画,由于实际情况和授课条件的关系,完成有一定困难,拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关,可以完成。

 二、学生情况分析

 学生已经到了五年级,学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学。还有部分同学特别爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

 三、重点难点

 根据学生情况和地域的情况,我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切,有实用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点。

 本学期教材安排的素描基础:物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

 四、教学模式

 结合美术学科特点和学生实际情况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,知识讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,教师引导和学生自主学习相结合。

 五、课时安排

 1、封二画页(欣赏)1课时

 2、难忘的一件事(欣赏、绘画)1课时

 3、比例的美感(绘画)2课时

 4、立方体和长方体的透视现象(绘画)2—3课时

 5、圆柱体的透视现象(绘画)2课时

 6、物体的结构(绘画)1课时

 7、美化板报(工艺)5课时

 (其中美术字2课时,板报设计制作3课时)

 8、做风筝(工艺)1课时

 9、纸筒人(工艺)2课时

 10、学画年画(绘画)1—2课时

 11、表现日常生活的绘画(欣赏)1课时

  小学五年级美术教学计划范文三

 学生素质发展基本情况分析:

 五年级有教学班六个。从总体上来看,学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力,其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。除新转入的三班基础不均衡外,另外两个班大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓,空间感较弱,造型能力还需要进一步发掘,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。

 本期教材分析:

 (一)教学重点

 1.色彩的色相和明度等色彩知识,色彩的表现力。

 2. 抓住人物面部的基本特征,表现人物的表情。

 3.绘画中的比例常识,运用比例进行作画。

 4.绘画中的透视现象。

 (二)教学难点

 1.学生对废旧材料的搜集比较困难,这类课程的课堂质量往往得不到保障。

 2.电脑美术与美术课分离,电脑美术课学生也得不到满足。

 3.人物的内心表现。

 4.能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。

 本学期课程目标:(按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举)

 (一)总目标

 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

 (二)各学习领域目标

 1.造型表现学习领域

 初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

 2.设计应用学习领域

 学习对比例、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。

 3.欣赏评述学习领域

 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

 4.综合探索学习领域

 造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。

 教学进度计划:

 第1周 肖像艺术

 第2周 肖像艺术

 第3周 画人像

 第4周 绘画中的透视现象

 第5周 美术中的比例知识

 第6周 偶 戏 提线纸偶

 第7周 动物的脸

 第8周 有趣的汉字

 第9周 飞 天

 第10周 色彩的色相

 第11周 色彩的明度

 第12周 人物与环境

 第13周 光盘架的设计

 第14周 杯子的设计

 第15周 有人脸的器物

 第16周 唱起来跳起来

 第17周 电脑美术—有趣的人像

 第18周 献出你的爱心

 第19周 小花铲 考试

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