教育技术学是一门涉及教育学、教育技术、信息技术、多媒体技术等领域的学科。其主要研究如何在新技术教育领域进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价。比如学校教室电教设备的操作与管理，教学课件ppt的设计制作，校园网的维护与管理等。

教育技术学的课程设置广泛，包括中外文化史、文学概论、社会学研究、美学原理、管理学通论、科学研究方法、现代汉语、中外名著选读、自然与人文、科学与人文等。部分高校还会根据专业方向培养，如数字媒体技术、数字媒体设计、信息技术教育、网络与数字媒体、教育电视节目制作、教育软件与知识工程等。

在就业方向上，教育技术学毕业生可选择在中小学校从事电教管理、课件制作、信息技术教学、校园网管理等；在广播站、电视台则可参与教育节目的制作。

培养目标是培养具备扎实的教育技术学科知识、较强的应用能力、能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的复合型人才。毕业生需要掌握教育技术学的基本理论和基本知识，具备教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术，具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力。同时，他们应熟悉国家有关教育信息化和教育技术的方针、政策和法规，了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态，具有一定的科学研究和实际工作能力及批判性思维能力。

教育技术学属于教育学、心理学、计算机科学与技术等学科的交叉领域。核心知识领域包括教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础、课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及管理等。核心课程包括教育技术学导论、教学系统设计、教育技术研究方法、教育传播学、多媒体课件设计与开发、教育电视节目编导与制作、远程教育应用等。

专业实践包括教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。专业实验涉及模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。修业年限为四年，毕业后可获得教育学学士、理学学士或工学学士学位。