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平面镜幼儿园小班教案
时间:2024-12-23 15:38:47
答案

 1、平面镜平面镜能成像,像与物体左右相反;了解平面镜的应用。

 2、培养学生归纳能力(归纳平面镜成像的特点)和动手能力(初步学会制作简易潜望镜)

 3、通过制作简易潜望镜,培养学生认真细致的科学态度。

  课前准备:

  教师准备:

 1、分组观察材料

 2、分组制作材料中的图放大、复印

 3、挂图或投影片

 4、学生准备:平面镜、简易潜望镜制叶块平面镜、胶水、潜望镜及其原土硬纸板、剪子、图纸(将课本硬纸板示意图。小刀。

  教学过程

  导入新课

  1、提问:

 (1)什么叫光的反射?

 (2)什么叫光的折射?

 (3)为什么在漆黑的夜里镜子不是亮的?镜子还有什么作用?(在镜子里能看到物体的像。)

  2、谈话:关于镜子,你有什么问题?

  3、讲述:这节课,我们重点研究镜子及镜子里的像。

  学习新课

  l、指导学生认识平面镜

 讲述:我们平常使用的表面是平的镜子叫做平面镜。

 (2)板书课题。

 2、指导学生认识平面镜成像的原理

 (1)讨论:为什么在平面镜里会看到物体的像?

 (2)讲解:平面镜成像是由于光的反射形成的`。物体发出的或反射的光照射到镜面,镜面又将光反射到人的眼里,人便看到在镜子里有物体的像。

 (3)讨论:在漆黑的夜里照镜子,能看到镜子里有像吗?怎样才能看到?你怎样解释这种现象?

 3、指导学生认识平面镜成像的特点

 (1)讲述:平面镜成像有什么特点呢?把各种物体放在平面镜前,观察这些物体的像有什么相同点?

 (2)学生分组观察。

 (3)汇报观察结果。

 (4)教师小结:通过观察比较可以知道,平面镜里的像与物体左右相反。

 (5)指导学生填写课文中这个问题的空白。

 4、指导学生认识平面镜的用途

 (1)谈话:平面镜用途很广,说一说它有什么用途?

 (注意学生的发言,有的学生说的可能不是平面镜,例如汽车的反光镜虽然也能成像,但它属于凸面镜。)

 (2)出示潜望镜图。

 (3)谈话:

 ①这是什么?你在哪里见过?

 ②潜望镜有什么用?

 ③为什么利用潜望镜可以从低处看到高处的物体?

 (4)讲解:在潜望镜上下各有一面倾斜45°角的平面镜。地上面的、远处的景物反射的光,照射到潜望镜上面这块平面镜上,再反射到下面这块平面镜上,再反射到人的眼里,人就能从低处看见地上面的、远处的景物。

 5、指导学生制作简易潜望镜

 (1)谈话:你们想自己制作一架简易潜望镜吗?

 (2)讲解制作的步骤:

 ①把潜望镜的图纸贴在硬纸板上,沿图纸周围的轮廓线剪下。

 ②用小刀刻出上面的进光口,下面的望口,以及上下两个插平面镜的口。

 ③沿图纸的虚线折叠,在纸边涂胶水,粘牢。

 ④插入平面镜。

 ⑤通过观察,检验效果。

 (3)学生分组制作。(教师巡视指导)

 (4)汇报制作结果。

 (5)教师评价学生在制作活动中的表现。

 巩固应用:

 1、讲述:这节课我们认识了平面镜成像的原理、特点及用途。

 2、提问:

 (1)平面镜成像是什么原理?

 (2)平面镜成像有什么特点?

 (3)潜望镜是根据什么原理制成的?

 3、实验:试一试,怎样能在镜子里看到自己脑后的头发?你怎样解释这种现象?

 布置作业

 1、把自制的潜望镜放在窗台上,人蹲在窗台下,观察窗外的景物。

 2、观察还有哪些物体能像平面镜一样映出物体的像?它们与平面镜有什么共同点?

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