篇一：我心中的好母亲
每个人都有母亲，在母亲的心目中，孩子是她生命中不可缺少的一部分，而家则是她生命的全部。她们都用爱，用心灵无微不至地照顾着儿女、照顾着家庭。
出门打工的母亲也不例外。她从不舍得一点点奢侈，用勤劳与忍耐支撑着整个家。
冬天，屋外大雪纷飞，寒风刺骨。星期天，母亲在卫生间洗衣服，她不用洗衣机，我纳闷地问母亲：“妈妈，你怎么不用洗衣机呀？用洗衣机快。”母亲抬起头，对我笑了笑说：“手洗，衣服好，柔软顺滑。”母亲坐在小板凳上弯着腰，撅着背，把衣服平摊在搓衣板上，涂上点肥皂，用手使劲地搓。一缕缕发丝垂了下来，伴着“嚓嚓”搓洗声有节奏地抖动着。衣服洗完了，母亲却直不起腰来了，她只能手支撑着墙慢慢直起腰来。我赶忙奔过去扶着母亲说：“妈妈，你休息一下吧！我来晾衣服！”“没关系，我不累，不累。”母亲嘴上说不累，但我知道，她已经精疲力竭了！我强硬着要帮母亲晒衣服。无意间，触碰到了母亲的手，一股刺骨的冰凉让我打了个寒战，我定睛一看，母亲的手已经冻得通红发紫了。晾挂衣服的手颤颤微微的，可是母亲还不肯停手。看着这一切，我的眼眶模糊了，只有我知道：她是为了省那一点点电费，才用手洗的！我再也看不下去了，冲过去，抢下母亲手中的衣服，把那双冰凉的手塞进了我暖暖的棉袄里。母亲急着说：“别，别，冷的！冷的！”我揪住不放，哽咽地说：“妈妈。让我做一次你的贴心小棉袄吧！”
母亲，在家里，您总是默默无闻，埋头苦干，用你的爱经营着这个家，用你的爱培育着我们，我想对母亲说一声：“我爱你，我的好母亲！”
篇二：我心中的阳光网络
网络，就像一张大蜘蛛网一样，网住了你，网住了我，也网住了全世界的人们……它成了我们学习的加油站，也成了我们休闲的娱乐场所，虽然我不太了解网络，但我知道网络大概会使我们学习多姿多彩，也会使我们的学习往下降。
网络，可以帮助我们解决难题。在四年级的.时候，我们一个月就要搞一次板报，可是不能每一次都一样，所以我一直不知道怎样设计板报。是网络，教给了我怎样设计板报的窍门：从各方面找出问题；从中找到解题思路。渐渐地，我也喜欢上了自己设计板报。
每当我从网络中学到好的本领时，我都会不由的感叹：网络呀网络，你真是我们学习的加油站啊！
双休日，网络便成了我们休闲的娱乐场。我轻轻的点了一下鼠标，翻开了一页又一页的网页。它带着我来到了由大变小犹如奔向了深邃的宇宙；网络让我们见到了浩浩荡荡的大海；中国五千年的灿烂历史。在网络里，我们可以上网、搜索、挑选、保存、下载……是网络，让我们的学习多姿多彩。可有一些同学，在网络中并不是在看浩浩荡荡的大海，也不在领略中国五千年的灿烂历史，而是在玩游戏。据报纸报告：有一些学生，一天到晚都迷恋在网吧里，就像吸了毒似的。
在网络里，我还学会了很多技巧，比如，怎样设计板报；怎样制作一些简单的动画；怎样搜索下载资料……
上网，可以使我们看见遥远的远方，可以使我们的知识更加丰富。让我们一起走向灿烂美好的网络世界吧。
篇三：印在我心中的老师
升入五年级以后，我们换了一位语文老师。她有棕色卷发，鬈曲的刘海总是那样适度地垂在她的额头。一双眼睛，流露出严肃、深沉的目光，但她又平易近人，温和可亲。她就是我们的班主任——马老师。
马老师讲的课是丰富多彩的。每讲一节课都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个与众不同、色彩斑斓的世界。
马老师像一个辛勤的园丁，精心地照料着我们这些娇嫩的花朵，用知识的甘霖哺育我们成长。马老师的“朗读功夫”很棒。记得我们在学诗词的时候，随着她抑扬顿挫的朗读，我们仿佛来到了诗歌所描绘的世界里，仿佛读懂了诗句的含义，体会到了作者的感情。如果你也来听听她的朗读，一定也会情不自禁地陶醉在她所营造的氛围中的。
马老师不仅教给我知识，还教会了我许多道理。
记得有一次，我扯了同学的头发，被马老师看到了。我很是忐忑不安：肯定要被她痛骂一顿，面子就要丢尽了！早知有这样的结果，我真不应该……
马老师走过来，轻轻地说：“欧阳金廷，你觉得扯人家头发好玩吗？如果别人都来扯你的小辫子，你心里会怎么想？”我不好意思地低下了头。马老师不但没有骂我，还跟我轻言细语地讲道理，让我明白：凡事应该将心比心，尊重他人，也就能赢得他人的尊重！“敬人者人恒敬之”嘛！
马老师，是您传授于我无穷的知识，是您教会了我做人的道理，是您让我在风雨中学会了把握好人生的航向！
有人说，老师是天上最亮的北极星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山涧里最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用那强有力的身躯呵护着我们这样的花骨朵儿。我说，老师是甘甜的雨露，滋润着我们每一个人！
篇四：我心中的初一（6）班
如果把一个集体比作一条河道，那么，集体中的每一个个体都是一股水流。它们或湍急，或平缓，但只有汇聚在一起，才会是一条能前进不息的河流。如果 把一个集体比作一只手掌，那么集体中的每一个个体都是一根手指，或长或短，或粗或细，但只有合在一起才能握成一个拳头。如果把一个天空，那么集体中的每一个个体都是一颗星星，或明亮，或耀眼，但只有一同闪烁，才能成为一片星空，进入人们的视野。为我觉得，一个集体若是不能团结一心，那么，就好比是失去了拐杖的盲人，不能正常地生存下去了。
初一（6）班这个集体，虽然存在不过几天的时间，但是，一种团结的精神却已经渗透在了每一个人心中。
军训的第二天依旧下起了雨，人站在操场上，感觉凉飕飕的，但是却没有一个同学叫苦叫累，也没有一个同学坚持不下去。因为，军训和站军姿不光是为了磨练自己，锻炼自己，更是为了整个班级的荣耀，整个计提2的名誉。每个人的一言一行都代表了班级。每个人的一举一动都时刻关系着集体，只有每个人都献出一份力，整个班级才能团结起来，才能使班级更加强大，更加优秀。
现在的初一（6）班固然团结，但我希望，我们能够更加优秀，更加努力，这样，对于自己来说是一种提升，对于集体来说，也无疑使一种锦上添花。我心中的初一（6）班，将会向着目标和胜利不断前进，将会越过一个又一个障碍，将会在未来的道路上前进，前进，再前进！
篇五：我心中的田园城市
“田园城市”这个充满诗意的名字，让我想到了陶渊明《桃花源记》中所描述的世外桃园的美丽，和谐生活。我憧憬生活在这样的城市里，那样我们的生活将流淌出人在园中，城在园中的绝美画卷。
我的家乡温江素有“花园城市”的美称，把我的家乡建成田园城市，那时多么令人向往的一件事啊！春天城市里到处开满了桃花梨花，田野里一片片金灿灿的油菜花，推开窗户你就会闻到一股股沁人心脾的花香，美丽的风景让人们忘记了一天的疲劳。夏天，街道两边绿树成荫，小河溪水清澈，小河边小朋友们在哪里嬉戏，有的在游泳，有的在打水枪，有的在划竹筏，就连河里的鱼儿也在互相追逐。田野里成熟来的麦子翻着金浪，人们在树下打牌、下棋、谈家常，一派和谐的景象。
秋天，一片丰收的景象，到处果实累累，苹果扒开绿叶，露出红彤彤的脸，金黄的大柿子像一个个灯笼挂在树上，金灿灿的玉米，犹如一个金娃娃，田野里。一望无际的稻子笑弯了腰，一阵风吹来，稻子一浪接着一浪涌向远方，人们又迎来了一个丰收年。
冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬把城市和田野变成了粉妆玉砌的世界。人们在雪地里堆雪人，打雪仗，留下一串串银铃般的笑声。人和大自然是如此的和谐。
田园城市不仅环境美好，而且人与人之间相处和谐，你看少先队员正扶着老奶奶过马路，公交车上大家都主动的给老人让座，“你好、谢谢”成了人们的口头禅……人们骑着自行车上班，工厂的高烟囱再也没有冒出黑烟……
我期盼早一天享受大自然的风光，我期盼早一天享受田园生活。