新学期入学教育主题班会教案模板（精选6篇）

　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的新学期入学教育主题班会教案模板（精选6篇），希望能够帮助到大家。

　新学期入学教育主题班会教案1

　教学目标：

　1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

　2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

　3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。

　教学过程：

　一、谈话揭题

　小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

　二、认识校名、年级、班级

　开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）

　1、出示带有拼音的校名小黑板。

　2、教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

　3、谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）

　（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）

　4、教师边画边讲年级与班级。

　（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）

　5、说一说：

　我是（）小学（）年级（）班的小学生。

　谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）

　三、我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

　1、示范引路。

　谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）

　2、同桌互相介绍。

　3、介绍爱好。

　小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

　（1）连起来作介绍。

　现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）

　（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）

　4、说说当小学生的愿望。

　先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。

　5、今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。

　新学期入学教育主题班会教案2

　教材简析：

　本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的`学习习惯。

　教学目标：

　1、观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。

　2、依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。

　3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。

　教学重难点：

　重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

　难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

　教学准备： 放大的课文图片。（幻灯片、课件等）

　教学过程：

　第一课时

　（一）、联系实际，启发谈话。

　1、教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？

　2、进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）

　（二）、仔细看图，指导观察。

　1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。）

　2、指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？

　3、教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。

　（三）、说话演练，体会感情。

　谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。）

　（四）教儿歌。

　上学校

　太阳公公起得早，

　花儿点头对我笑。

　背上我的小书包，

　高高兴兴上学校。

　第二课时

　（一）出示图片2，引入激趣。

　出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些字吗？

　（二）激发学习兴趣，培养学习习惯。

　1、观察图2：请你说说看到了什么？

　2、整理：A、小朋友坐得很端正。

　B、小朋友听得很专心。

　C、桌上的学习用品只有铅笔盒。

　D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。

　3、培养学习习惯。

　（1）、提出要求。

　（2）、教师示范。

　（3）、学生演练，教师检查、指导。

　（三）教学儿歌。

　上课了

　丁零零，上课了，

　快进教室来坐好。

　学习用品放整齐，

　等待老师来上课。

　老师说话认真听，

　提出问题多动脑。

　回答问题声音响，

　大家夸我学习好。

　新学期入学教育主题班会教案3

　【教学目标】

　1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。

　2、懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。

　【教学过程】

　一、出示模型，导入活动

　出示眼睛模型（或板画）。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）

　对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。

　二、激情明理导行

　我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么？下面我们来做个游戏。

　（1）游戏明理：“小小照相机”。

　教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（学生讨论）

　归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。

　（2）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳：

　老师讲话，眼睛看着老师；

　老师写字，眼睛看着黑板；

　同学们发言，眼睛看着同学；

　读书时，眼睛看着课本。

　（3）训练用眼“听”指挥。

　教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。

　出示儿歌，请学生跟着老师念：

　眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。

　老师讲课看老师，同学发言看同学。

　看图看书要仔细，边看边想动脑筋。

　认认真真学本领，学会用眼顶要紧。

　（4）出示耳朵模型（或板画）明理。

　耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。

　（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：

　老师讲课用心听，同学回答仔细听。

　边听边想动脑筋，认认真真学本领。

　（6）训练用耳听。

　教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。（发言的学生要大声讲，讲清楚）

　（7）发言先举手，声音要响亮。

　①讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？

　归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

　②示范举手。

　小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。

　③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。

　④小试验明理。

　教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。

　得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。

　出示儿歌，请学生跟老师念：

　声音要响亮，态度要大方。

　一句一句讲，要讲普通话。

　⑤发言训练

　老师提简单的问题，请学生回答，进行评议。

　三、课堂小结

　今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。

　四、巩固和延伸

　1、教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。

　2、教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学。

　3、对举手的姿势和说话方面，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。

　新学期入学教育主题班会教案4

　教材简析

　第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。教室里，同学们正在上语文课。从黑板上贴着的马、牛、羊图片，以及生字“马”“牛”可以看出，学生们正在学习生字“马、牛、羊”。一位小同学正踮起脚把生字卡片贴在相应的图片下面。女教师亲切地望着她，欣喜地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上，专心地看着黑板。此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式，感受语文学习的生动有趣。

　教学目标

　观察图画内容，初步了解课堂，感受教师的亲切，学习语文很快乐。

　教学过程

　一、联系实际，启发谈话

　1、同学们在幼儿园里是怎样上课的？上课时是怎么坐的？

　2、在幼儿园我们学到了什么本领？

　二、仔细看图，指导观察

　1、引导学生进行对比：你觉得幼儿园和小学有什么不一样的地方？

　2、知道学生按照一定的顺序观察画面。

　说说画面上有什么人？同学们在上什么课？这些字你认识吗？谁愿意把这些字读给大家听？

　3、学学做做。

　三、学习儿歌《我们学习多快乐》

　铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。

　小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。

　我们学习多快乐。

　新学期入学教育主题班会教案5

　教学目标

　1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。

　2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。

　3、学会正确的坐姿。

　重点、难点

　1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。

　2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。

　教学过程

　一、回忆参观，榜样教育

　1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？

　2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。

　二、指导看图，练习说话

　1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。

　2、看图：

　（1）图上的小朋友们在干什么？

　（2）丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？

　（3）冬冬正在对丁丁说什么？

　（4）图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？

　3、说话训练。上课的时候，我们要专心听讲。

　（1）跟师讲。

　（2）自由讲。

　（3）指名练说。

　（4）开火车练讲。

　三、小结评比，树立榜样

　1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。

　2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。

　四、学习正确的坐姿

　1、回忆引入：

　（1）小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？

　（2）现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？

　2、学习坐姿：

　（1）看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？

　（2）老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

　（3）教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。

　3、比赛练习：

　（1）与图上的小朋友比一比，谁坐得好。

　（2）同桌比一比。

　（3）大组比一比。

　（4）与老师比一比。

　4、创设情境练一练坐姿。

　（1）引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。

　（2）学儿歌：

　铃声响，进课堂，

　课本铅笔放得好，

　静等老师来上课，

　比比哪个坐得好。

　跟师念两遍。

　（3）念完儿歌练一练。

　五、小结，学儿歌。

　这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好孩子。

　学儿歌：

　我是小学生，

　上课小手放得好，

　小脚并并拢，

　身子坐得正。

　小眼睛仔细看，

　小耳朵专心听，

　说话先举手，

　才是好学生。

　边念边做动作。

　新学期入学教育主题班会教案6

　教学目标：

　1、知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。

　2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。

　3、学会说老师早老师好；学会回答你叫什么名字你是那个学校的学生等问题，能作自我介绍。

　课时安排：

　1课时

　教学过程：

　一、启发谈话。

　小朋友，从今天开始，你们是一名光荣的小学生了。你们高兴吗？（鼓励学生大胆站起来说。）

　二、我是一年级小学生了。

　1、现在老师教你们学会说一句话。（跟着说）

　我是一年级小学生。

　2、跟老师念儿歌。

　太阳公公起得早，

　花儿点头对我笑，

　背上我的小书包，

　高高兴兴上学校。

　这首儿歌可配上简单的动作，边念边做，作为课中操。

　三、看见老师要问好。

　1、指导看图，听录音。

　（1）图上画的是什么地方？有哪些人？（师翘舌音）

　（2）丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学，见到老师怎么说呢？（听录音。丁丁：老师早！冬冬：老师早！老师：小朋友早！）

　2、练习说话。

　（1）你早上到学校，见到老师怎么说？

　自由练说。指名说。指名上台表演。

　这句话要大面积训练，做到人人会说，用普通话说，声音响亮，口齿清楚。

　（2）再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。（听录音。丁丁：老师好！冬冬：老师好！老师：小朋友好！）

　模仿丁丁和冬冬，学会说老师好。

　3、小结：

　小朋友到学校里来学习，老师教我们学文化，学做人的到了。老师爱小朋友，小朋友也爱老师，每天见了老师都要主动问好，早上说老师早，其他时间说老师好。

　四、学会自我介绍。

　1、丁丁和冬冬原来也不认识，现在同在一个班里学习。他们要认识以下，听听他们说什么。

　2、听录音。

　丁丁：你叫什么名字？

　冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？

　丁丁：我叫丁丁。你是哪个学校的学生？

　冬冬：我是光明小学一年级的学生。

　丁丁：我也是光明小学一年级的学生。

　3、模仿丁丁和冬冬的样子，根据自己的实际情况回答问题。

　（1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）

　（2）你是哪个学校的学生？（我是ⅹⅹ小学一年级的学生。）

　可采取老师指名回答、同桌互相回答、开火车自我介绍等多种形式，扩大训练面。要求人人都会讲这两句话。

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