1. 在教育心理学中，"回归"指的是统计学上的一个概念，即极端数据在重复测量时倾向于回归到平均水平的现象。

2. 这一现象通常表现为，那些在初次测试中成绩较差的学生可能在随后的测试中取得更好的成绩，反之，初次测试成绩优秀的学生可能在后续测试中成绩有所下降。

3. 这种现象被称为统计回归效应，它说明了个体表现并非一成不变，而是可能在不同的评估时刻出现波动。