酬乐天扬州初逢席上见赠教学设计（1）

一、教学目标

【知识与能力】结合注释解释全文大意，并能初步体会文章情感。

【过程与方法】通过朗读、独立思考、讨论、对关键内容探究等，体会文章语言之美和表达之妙。

【情感态度与价值观】懂得诗人重新投入生活的意愿与坚韧意志。

二、教学重难点

通过朗读、独立思考、讨论、对关键内容的探究，体会文章语言的优美和表达的精妙。

三、教学方法

问答法、自主思考、小组讨论、PPT辅助教学

四、教学过程

(一)导入新课

提及古代诗文中友人间赠送、酬答之风，介绍刘禹锡及其作品。

(二)初读感知

1.简介作者与作品背景。

2.出示白居易《醉赠刘二十八使君》的大意，对比刘禹锡作品。

(三)深入研读

1.探讨刘禹锡诗的第一联情感与用意。

2.解析第二联中的典故，理解其情感。

3.分析第三联的名句，比较两首诗的异同。

4.解读第四联，体会诗人的情感变化。

(四)巩固提高

讨论其他诗歌中蕴含的人生哲理。

(五)小结作业

总结教学目标，布置相关作业。

酬乐天扬州初逢席上见赠教学设计（2）

教学目标：

1.反复朗读，理解诗人情感，感受诗歌美感与意境。

2.品析诗歌，领悟诗人乐观精神与伟大品格。

教学重点：

反复朗读，理解诗人情感。

教学难点：

体会诗人乐观精神与人格。

课时安排：

1课时。

教学过程：

(一)导入，简介写作背景

介绍刘禹锡及其《酬乐天扬州初逢席上见赠》的创作背景。

(二)指导朗读

教师范读、领读全诗，学生自读并指名朗读。

(三)结合诵读，体会情感

1.从前三句中找出体现情感的词语，理解其深层含义。

2.指导诵读，读出诗人情感。

(四)深入理解

探讨“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联的寓意。

(五)总结作业

回顾教学目标，布置作业。

酬乐天扬州初逢席上见赠教学设计（3）

教学目标：

1.准确朗读背诵古诗词。

2.了解作者。

3.把握诗歌内容和情感。

4.感受诗歌艺术魅力，体会诗人情感。

教学重点：

朗读背诵、把握诗歌内容与情感。

教学难点：诗歌鉴赏。

教学方法：讲授、自主学习、讨论、任务驱动。

教学课时：1课时。

教学过程：

(一)引入

简述诗人创作背景，引出《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

(二)作家作品简介

介绍刘禹锡及其作品。

(三)诗歌鉴赏

复习鉴赏方法，赏析诗歌。

(四)写作背景

解释诗作背景，理解诗人情感。

(五)朗读与理解

听读、齐读，理解诗歌内容。

(六)诗歌赏析

分析诗歌意象、语言特点与情感。

(七)课堂总结

回顾教学目标，强调重点。

酬乐天扬州初逢席上见赠教学设计（4）

教学目标：

一、感受诗人情感。

二、赏析名句，理解深刻含义。

教学过程：

(一)朗读指导

注意节奏、重音和韵脚。

(二)作者与背景

介绍刘禹锡及其作品特点。

(三)诗作分析

探讨诗中情感与主题。

(四)拓展

模拟诗人相逢场景，角色扮演。

(五)名句赏析

解析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理。

(六)教学总结

回顾目标，强调重点。