一、单项选择题

1、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（ ）

A.陶行知 B.廖世承 C. 潘菽 D. 蔡元培

2、若50人中只有5人通过某一测验题目，那么该题的难度为( )

A .10% B .90% C .55% D .45%

3、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（ ）的儿童？

A .130 B . 140 C .150 D .160

4、任务促成的纪律的前提是（ ）

A .教师的监督、指导 B.同辈群体的压力

C .个人对活动本身的充分理解 D .活动本身的吸引力

5、两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用？

A .相似性 B .概括经验 C .学习策略 D .心向

6、学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题？

A .动作幅度 B .动作结构 C .动作力量 D .动作速度

7、关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（ ）的任务。

A .比较难的 B .非常难的 C .非常容易的 D .难度适中的

8、迁移的关系转换说强调

A .发展了的心理官能 B .学习材料的相似性

C .已有经验的概括化 D .对情境关系的理解

9、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6——11岁的儿童要解决的主要矛盾是

A .自主感对羞耻感 B .主动感对内疚感 C .勤奋感对自卑感 D .自我同一性对角色混乱

10、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说是的创立者是

A .布鲁纳 B .苛勒 C .奥苏伯尔 D .加涅

11、根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？

A .感知运动阶段 B .前运算阶段 C .具体运算阶段 D .形式运算阶段

12、对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性和

A .以教材为中心 B .以考试为中心 C .以学生为中心 D .以目标为中心

13、何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的？

A .形式训练说 B .经验类化说 C .共同要素说 D .关系转换说

14、在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为。这种现象是

A .归属 B .认同 C .从众 D .信奉

15、让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学？

A .愉快教学 B .个别化教学 C .情境教学 D .理想化教学

16、根据心理辅导的目标， 可以将心理辅导分为调适性辅导和

A .治疗性辅导 B .主体性辅导 C .个别化辅导 D .发展性辅导

17、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了

A .认知策略 B .管理策略 C .元认知策略 D .复述策略

18、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用？

A .操作定向 B .操作整合 C .操作模仿 D .操作熟练

19、根据耶克斯—多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应该使其心理紧张程度控制在

A .较高水平 B .较低水平 C .中等水平 D .非常低的水平

20、教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等，在这些功能中属于教育本体功能的是

A .育人功能 B .政治功能 C .文化功能 D .经济功能

二、多项选择题

1、教育学形成时期的主要著作有

A . 赞可夫的《教学与发展》 B .斯宾塞的《教育论》

C . 凯洛夫的《教育学》 D .洛克的《教育漫画》

2、 联全国《儿童权利公约》提出的有关儿童的原则有

A .尊重儿童尊严原则 B .尊重儿童意见原则

C .无歧视原则 D .儿童活动游戏原则

3、按评价所运用的方法和标准不同、教学评价可分为

A .绝对性评价 B .非正式评价 C .相对性评价 D .正式评价