学不躐等不陵节而施体现的教学原则是循序渐进原则，这一原则强调在教学过程中，应该根据学生的认知能力和知识水平，循序渐进地传授知识，避免超越学生的接受能力，保持教学秩序和效率，学不躐等不陵节而施意思是学习不要好高骛远，不能超越次第，应循序渐进，不要超越一定的阶段来进行学习，就是不要拔苗助长。出自战国后期《礼记》中的《学记》，出自战国后期《礼记》中的《学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也”，表示学习要循序渐进。《学记》是中国古代也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。