一、你的孩子读完一年级了！以下问题肯定都有答案了！
1.孩子字写得如何？你很重视孩子的写字姿势吗？他们的写字姿势正确吗？美不美？
2.你孩子拼音过关了吗？
3.你的孩子说话能力如何？
4.你的孩子该掌握的字掌握了没有？
5.虽然官方不规定孩子有家庭作业，但孩子们还是做了不少作业的。你孩子作业速度如何？
6.你孩子，在班级里听课情况怎样？与教师聊过吗？
7.过去的这一年，作为家长，每天陪伴孩子多长时间？还想继续陪伴吗？
……
肯定有家长会认为，我的孩子交给学校了，交给老师了，我们凭什么再思考这些问题？这都是你们老师的事。
看上去，这一说法非常合理的，其实，世界上没有哪个国家的家长会如此斥责的，因为教育孩子是非常复杂的事，需要学校与家庭、社会共同努力，缺一不可。
孩子送到学校，不是外包给学校。家长的有效参与，不仅是一种互补，最最重要的，可以让你的孩子变得更加优秀。
自问之后，如果发现孩子很优秀，那就放心进行下面的学习生活。如果还有着不少问题，那就在这个暑假里想办法改改吧。也许有家长说，不要把这些事放在心上，孩子长大会好的。我相信这种想法是有一定的道理的。“树大自直”“船头桥头自然直”的说法的确不过时，也有道理。不过，孩子，是你们的，你们有权对孩子的教育做出选择，并作出任何决定。
二、暑假里能否每天用一个小时与孩子共读书？
一年级的快乐读书吧的8本书，很多孩子没有读，假期里不妨拿出一些时间让孩子读读这8本书。【一年级上册《和大人一起读》，共4本，32万字，48篇文章组成，每篇文章5-10分钟就可以读完。一年级下册《读读童谣和儿歌》，共4本，32万字，123首童谣儿歌，每首一两分钟就可以读一遍。】
二年级上册快乐读书吧的5本书是：《“歪脑袋”木头桩》（3个故事）、《一只想飞的猫》（2个故事）、《小狗的小房子》（2个故事）、《小鲤鱼跳龙门》（5个故事）、《孤独的小螃蟹》（2个故事），五本书14个故事，71.5万字，家长每天拿出20分钟，读一遍给孩子听，让孩子边听读边看书，这种亲子阅读，是非常幸福的，许多家庭可以有。
二年级下册共4本，分别《愿望的实现》（2个故事）、《七色花》（2个故事）、《神笔马良》（3个故事）、《一起长大的玩具》（18篇文章），25个故事，44万字。
二年级的这9本书，共39个故事。暑假里，一天读1个故事，一个多月就读完了一遍。读了之后，接着上二年级，与不读的学生有没有区别？实验一下就知道答案了。
有的家长又说了，这是你们老师的事。不得不说，教材上的确有这9本书的规定，一个学期里，语文教师教得内容很多，老师只能用一两节课上上“快乐读书吧”来引导学生去读这些书，最终孩子还是要回家读整本书。而统编教材使用至今，的确有不少学生没有读这些书。今天，我谈这个问题，给家长建议，假期里读读玩，读完之后再听二年级的老师讲，那感觉就不一样了。
因为你的孩子一年级已经认识很多字了，拼音也会拼了，这些带拼音的书，他们也可以自己读了。在家里，听孩子自己一个接一个读故事，这也是非常美好的事。
我十多年来，给十万多名家长做过培训，每一场培训，家长都很喜欢。只要听我讲过的，都知道我有一个“1525+N”多读多写读书规划。“1”就是第一学段让孩子读完1000个故事（有条件的家庭，0-9岁读完10000个故事），为什么要读那么多的故事？一个故事如果里面有500个词语，1000个故事就会出现500000个词汇，10000个故事，也就5000000词汇。研究表明，优秀的阅读者每年要阅读180万个词汇，小学阶段要达到1000万个词汇。所以，第一学段读完1000个故事，其实距离一年180万个词汇还是有一定距离的。我的这一做法，也只是个保底工程。如果大家听我讲过的“邹奇奇、文浩谦、陈庆惠的儿女、扎格伯格给女儿读书的故事”，就知道多少量是合适的。
所以，这一年，有条件的家长继续带着孩子读图画书（绘本），越多越好。现在很多地方的书店非常大气。不少家长在假期里，把孩子送到了书店，好多孩子在那里可以呆上一整天，看着书，累了、饿了，边上有吃的，也非常安全。这就解决了一些不想买书也有书看的问题。现在不少地方的图书馆也建立起来了，儿童阅读区也变得大了，家长为什么不给孩子办过借书证，把孩子送到图书馆读书呢？
如果你的孩子读过很多图画书了，二年级开始，可以读大量的桥梁书了。桥梁书，大家只要在京东、当当网上用“桥梁书”搜索，能查到数千本，买给孩子，带着孩子读起来。这个暑假，读完100本桥梁书，没有问题。
另外，我坚持“一文一书”的读书观，也就是学习一篇课文最少要读一本书。二年级上册所学的课文可以读哪些书呢？我给大家找到了，假期里，家长可以给孩子选这些书读读：
（1）《鱼就是鱼》 【美】李欧·李奥尼 南海出版公司
（2）《看我！看我！》崔永嬿 外语教学与研究出版社
（3）《小种子》【美】艾瑞·卡尔 明天出版社
（4）《字母树》【美】李欧·李奥尼 南海出版公司
（5）《孤独的小树》 【英】尼古拉斯·海勒迪 中国电力出版社
（6）《蝴蝶·豌豆花》 金波 河北教育出版社
（7）《这就是二十四节气》 高春香 邵敏 海豚出版社
（8）《曹冲称象》 杨永青 清华大学出版社
（9）《点》 【加拿大】彼德·雷诺兹 南海出版公司
（10）《爸爸送我的一棒星光》 郭亚文 天津人民美术出版社
（11）《我和妈妈》 【日本】宫本忠夫 连环画出版社
（12）《新学堂歌》 谷建芬 北京联合出版公司
（13）《如果地球被我们吃掉了》 【法】阿兰·塞尔 河北教育出版社
（14）《月亮，你好吗》【法】安德烈·德昂 河北教育出版社
（15）《花婆婆》【美】芭芭拉·库尼 河北教育出版社
（16）《好朋友》【德】赫姆·海恩 明天出版社
（17）《全世界最懒的猫》【英】波西·西蒙兹 北京联合出版公司
（18）《收集思想的人》【德】莫妮卡·菲特 江苏凤凰少年出版社
（19）《我不知道我是谁》【英】乔恩·布莱克 新星出版社
（20）《早起的我，看见了什么？》金波 天津人民美术出版社
（21）《小艾的端午节》 王轶美 中国中福会出版社
（22）《森林小城》 【奥】米拉·洛贝 新蕾出版社
（23）《探险家莎拉》【美】丹尼尔·柯尔克 中国少年儿童出版社
（24）《雪孩子》【英】凯瑟琳·沃尔特斯 外语教学与研究出版社
（25）《吃书的狐狸》【德】弗朗齐斯卡·比尔曼 北京科学技术出版社
（26）《狐狸爸爸的鸭儿子》 孙晴峰 外语教学与研究出版社
（27）《我有友情要出租》 方素珍 新疆青少年出版社
（28）《风到哪里去了》【美】夏洛特·左罗托夫 明天出版社
三、这一年，你的孩子有哪些精彩的事？
孩子读了一年，肯定有很多精彩的事，不知道父母帮助记下来没有。
有的家长看到我写这一句，又会说：“我孩子的精彩故事，应该是你们老师……”
如果你有这种想法，这个世界恐怕再也没有教师这个职业了。
美国等很多国家的写作是从一年级开始的，我们叫写话，一年级也写不了几次。其实，一二年级，父母把孩子的一个个精彩记录下来，是一件相当伟大的事。如果你们记录了，这个暑假，就可以把过去一年的事，整理一下，打印出来，到市场上的打印社里装订成一本书给孩子，这是给孩子最棒的礼物。如果能做几本，与人分享，那是相当有意思的事。假期与孩子一起读这本“书”，一个暑假肯定会有更多精彩出现。
写下孩子的精彩，只需要这两年（也就是你孩子读一二年级），有了这些故事，你们孩子的写作能力，不就高了吗？而到了三年级，你们就知道这种记录是多么好了！