当我读到这一段文字，忍不住马上和欧老师反馈我的感受，我说 - 欧姐，看到这一段突然很感动，天呐！深有同感，“有的事就得藏着掖着，因为时候未到。”有所隐瞒有时候其实也是一种保护，您真的太细腻了。我有时候好想给他们讲道理，但是我又知道讲了也白讲，没有这个年龄会经历的过程，很难真的体会到我到底想表达什么。

      这一段文字出现在第三篇章“德能润泽”的一篇文章中，文章名为《分享，孩子眼里的随机事件》，初见此题目，你会联想到什么教学内容呢？肤浅的我想到的是这样的课堂画面，孩子们在课堂上通过翻阅教材内容总结或者是自己想象有哪些随机事件，然后开始分享交流，我设想的课堂只有数学味，并且想想都有点食之无味。但作者的想法不仅让这节课有了生活的味道、真实的味道和童真的味道，也让我对“数学作业”有了新的灵感，原来还可以这样布置作业，题目如下：想一想，问一问，填一填，什么事情一定发生，什么事情可能发生，什么事情不可能发生？这样的作业在课堂上不能完成吗？为什么要让孩子在家里完成呢？我想，这是作者追求至真的一点体现吧。孩子们的回答十分有趣，从儿童的视角去解读一定会发生、可能发生和不可能发生的事件，会发现许多成年人未必能感知的乐趣，当然也有会令人深思的内容，总之，去读、去品、才能真的有所得。