一、复习导入，重温过年的热闹气氛。

　1、听歌曲《恭喜》，回顾除夕。

　2、除夕过后，春节的又一个高潮元宵节到了。元宵节最主要的活动，当然是赏灯。正如一首诗中所写的那样：满城灯火耀街红，弦管笙歌到处同。

　二、走进元宵节，赏万家灯火。

　1、如果说除夕是以家庭为单位的热闹，那么元宵节的灯会则是全民同庆的狂欢。认真默读第11．12自然段，你能从哪些词句中感受到灯特别的多。

　2、想象一下如果你走进了老北京的元宵灯市，都会看到什么灯。（请学生结合已有经验，尽可能展开想像，如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸灯、冰灯等，来体会老北京处处张灯结彩，灯市如昼的热闹景象。）

　3、通过朗读，把灯的多和人的高兴表现出来。

　三、领悟表达特点。

　1、快速浏览课文，从哪儿能体会到作者对年文化的'热爱。

　2、作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的？

　（一是按时间顺序来有条理地写春节，二是有详有略）

　3、对比写法。

　阅读《阅读链接》中两段关于春节习俗的描写，与课文的相关部分比较一下，看看在写法上有什么不同，对你的习作有什么启发。

　四、拓展总结，布置作业。

　1、拓展阅读：

　阅读春节各地的习俗。

　2、选择和春节有关的好词佳句积累下来。

　3、小练笔：

　结合《北京的春节》和自己的实际写一写你是怎样过春节的。

　板书设计

　北京的春节

　腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－正月十九

　热闹 喜庆 团圆 祥和