角的认识学习方法,小学数学角的认识学习方法

小学数学角的认识学习方法

小学数学角的认识学习方法（一）

1、角的组成：角是由一个顶点、两条边组成的。

2、角的大小与角的两条边的长短没有关系，跟角的开口大小有关系：角的开口越大，角就越大；开口越小，角就越小。

3、角的分类,按照角的大小可以分成：锐角、直角、钝角（平角、周角本学期不需要掌握，孩子知道即可，课上讲过）

4、锐角：比直角小的角叫锐角，也就是：锐角＜90°（角的度数不要求掌握，了解即可）

直角：度数是90°的角叫直角，也就是：直角=90°。

钝角：比直角大比平角小的角叫钝角，也就是：90°＜钝角＜180°

5、做题时，如果让画出一个什么角，画完后一定要有一个表示角的小标志，即直角是一个直的小折线，钝角锐角都是小弧线

是否标出顶点和边要看题目具体要求。

6、做题时，如果具体到某个角上，一定要用∠1∠2∠3等表示，不能只填序号。

7、在方格纸上画角时，选定方格纸的一个横竖线交叉点为角的顶点，另一边就沿着横线或竖线画，这样画清楚干净，而且直角更好画，不易丢分。画完后一定要有角的折线或弧线标志，如上5所述

小学数学角的认识学习方法

（二）填空：

1、一个角是由个顶点和条边组成的。

2、一把三角板有个角，其中直角有个。

3、数一数下面图形分别有几个角。

个角个角个角个角个角

二、判断对错。

1、直角是角中最大的角。√×

2、直角没有顶点。√×

3、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角都一样大。√×

4、角有3个顶点和3条边。√×

5、一个角的两条边越长，这个角就越大。√×

6、角的大小与边的长短没有关系。√×

7、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。√×

三、按要求填空。

1、写出下列是直角的图形。

是直角的有：、、

2、写出比直角小的角。

比直角小的角有：、、

四、按要求画图。

1、画一个直角。

2、画一个比直角大的角。

3、画一个比直角小的角。

4、画一个有直角的三角形。

简单 通俗的可以采用以下方式：

一，用手摸一摸教科书的四个角。

二，摸一摸桌子角。

三，看看墙角。

四，叉开食指中指，看看可以形成多么大的角。

五，归纳总结。

六，从中让学生逐渐学会《观察，分析，独立思考，深刻领会》的学习方法。进而逐步把这个方法运用于各个方面。