板书设计的基本要求：

1、明确性。

在本单元本册乃至本年级，整个中学阶段要达到的教学要求，但一节课的教学要求往往是比较单一的，常常只抓住主要方面，这就要求板书设计的日标要明确。因此，板书时在统观全局之下，要明确目标突出重点。

2、简洁性。

板书设计应抓主要内容，以少胜多，简明扼要，精确恰当。要有轻有重，要舍得丢掉一些不必要的。一下就能抓住课文的要点和中心，要求板书设计要用最精确的词语，句子要经过反复提炼、筛选，能以极精炼的语句准确无误地表达教学要点，起到画龙点睛、恰到好处的作用。

3、整体性。

板书是一个艺术整体。无论字数的多少都要展示一个完整的整体；无论哪种形式，结构千姿百态，都要展示一个完整的组合框架。因此，必须和谐统一。

4、直观性。

板书本身就是一种直观形象。好的板书，图文并茂，加深对知识的理解，留给深刻长久的印迹。尽管板书有不同图画，但总是将课文内容变抽象为具体形象，这就必须调动图画、文字、符号等一系列手段才能达到目的。

5、新奇性。

板书设计的形式不能千篇一律，囿于一格。如果不新颖没有变化，就失去了对学生的吸引力。新颖独特的板书，令人爱不释手，激发学生兴趣，振奋学生的精神，会收到预想不到的效果。好奇，是一种普遍存在的心理现象，中学生就更是如此。

6、多维性。

板书设计的思维应是多向性的，应根据不同教材、不同对象、不同的要求和重点进行板书设计。思维的起点要灵活，要善于多角度、多侧面，全方位地构思设计，这是培养学生思维灵活性的途径之一。还可以根据不同的要求、目的，灵活多样设计出其他形式的板书来。

7、实用胜。

板书要求既要“中看”，也要“中用”。“中用”是前提，“中看”是必须。板书的目的是为了使学生更好地接受，因此，板书首先要切合教学实际：一是指板书内容要切合教学要求，二是板书的内容要切合学生实际。