愿你发扬以前的刻苦努力学习一刻不放松，创造美好未来，创造绚丽多彩的人生。祝九年级化学期末考顺利，心想事成!以下是我为大家整理的初三化学上期末考试试题，希望你们喜欢。
初三化学上期末考试题
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。共25个小题，每小题1分，共25分)
1.空气的成分中，体积分数约占78%的是
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体
2.决定元素种类的是
A.质子数 B.中子数 C.核外电子数 D.最外层电子数
3.下列变化中，属于化学变化的是
A.冰雪融化 B.矿石粉碎 C.蜡烛燃烧 D.干冰升华
4.下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是
A.镁条 B.木炭 C.红磷 D.铁丝
5.下列物质放入水中，能形成溶液的是
A.白糖 B.牛奶 C.面粉 D.植物油
6.你能闻到鲜花散发出的香味，由此可以说明的是
A.分子之间有间隔 B.分子的质量很小
C.分子可以分成原子 D.分子在不断地运动
7.下列不属于氧气用途的是
A.急救 B.气焊 C.作燃料 D.动植物呼吸
8.青少年成长需要充足的蛋白质和钙。这里的“钙”是指
A.元素 B.原子 C.物质 D.分子
9.下列物质中，属于纯净物的是
A.煤 B.二氧化碳 C.稀盐酸 D.大理石
10.下列清洗方法中，利用乳化原理的是
A.用自来水洗手 B.用汽油溶解油污
C.用洗涤剂清洗餐具 D.用盐酸清除试剂瓶壁上的碳酸钙
11.下列物质性质的表述中，属于物理性质的是
A.氮气无色无味 B.碳酸易分解
C.硫具有可燃性 D.一氧化碳有剧毒
12.锂电池可用作心脏起搏器的电源。已知一种锂原子核内含有3个质子和4个中子，则该锂原子的核外电子数为
A.1 B.3 C.4 D.7
13.下列符号表示1个氢分子的是
A.H B.H+ C.H2 D.2H
14.下列实验操作中，正确的是
A.点燃酒精灯
B.取用固体药品
C.倾倒液体药品
D.加热液体
15.下列安全措施不正确的是
A.燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物
B.天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
C.正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭
D.燃着的酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿布盖灭
16.二氧化碳能灭火，是因为
A.二氧化碳能与燃烧的物质发生化学反应
B.二氧化碳溶于水时生成碳酸
C.在一定条件下，二氧化碳可变成“干冰”
D.密度比空气大，一般不能燃烧，也不支持燃烧
17.将25℃时的一杯饱和硝酸钾溶液变为不饱和溶液，下列方法正确的是
A.降温 B.倒出一部分 C.加硝酸钾 D.加水
18.将木柴架空一些，可以使火燃烧更旺，这样做主要是为了
A.使木柴与空气充分接触 B.升高木柴的温度
C.降低木柴的着火点 D.方便添加木柴
19.下列有关分子、原子和离子的说法正确的是
A.在化学变化中，分子是最小粒子，不可再分
B.分子、原子和离子都是带电的粒子
C.分子、原子、离子都是构成物质的粒子
D.物质的热胀冷缩是由于分子的大小随温度发生改变
20.碳化硅(SiC)俗称金刚砂。在空气中，碳化硅能与熔融的氢氧化钠发生如下反应：
SiC + 2NaOH + 2O2 ==== Na2SiO3 + X + H2O。请推断X的化学式
A.CO2 B.CO C.SiO2 D.Na2CO3
21.如右图所示，将一定量的液体X滴入到烧瓶中，若使小气球鼓起(液体X的体积忽略不计)，则液体X和固体Y不可能是
选项 液体X 固体Y
A 水 氢氧化钠
B 水 硝酸铵
C 过氧化氢溶液 二氧化锰
D 稀盐酸 碳酸钠
22.右图是测定空气中氧气含量的装置。下列操作和结论中，不正确的是
A.实验时加入过量的红磷
B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
23.下列4个实验方案的设计中，不正确的是
A.用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液
B.用水除去CO和CO2混合气体中的CO2
C.用燃着的木条鉴别氧气、空气和二氧化碳3瓶气体
D.在温度不改变的情况下，向一杯硝酸钾溶液中加入硝酸钾可以检验其是否饱和
24.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图所示。t1℃时，在两支试管中分别加入等质量的两种物质和等质量的蒸馏水，充分振荡，试管底部均有未溶解的固体，再分别升温到t2℃(水的蒸发忽略不计)。下列结论正确的是
A.甲溶液中溶质的质量分数减小
B.两支试管里剩余的固体质量相同
C.甲、乙两种物质的溶解度都增大
D.装有乙物质的试管中剩余的固体增多
25.下列图像能正确反映对应变化关系的是
A.向一定量石灰石中滴加稀盐酸 B.将一定量的水通直流电 C.加热一定量的高锰酸钾固体 D.向一定量的水中加入氯化钠
二、填空题(共5个小题，共29分)
26.(6分)钠元素对人类生命和生活具有重要意义。
(1)在元素周期表中，钠元素的信息如右图所示。钠属于 (填“金属”或“非金属”)元素;其一个原子中质子数为 。
(2)人体所需的钠元素主要来源饮食中的氯化钠。氯化钠由 构成;从海水中获取粗盐采取的方法是 (填“冷却”或“蒸发溶剂”)。
(3)过氧化钠(Na2O2)可用在潜水、航天等缺氧场合，是因为它能将人体呼出的CO2转化为O2，同时生成碳酸钠。
① 过氧化钠属于 。
A.混合物 B.氧化物 C.化合物
② 过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为 。
27.(6分)水是地球上一种最普通、最常见的物质。
(1)右图所示的是简易净水器，其中活性炭的作用是过滤和 。
(2)日常生活中，可以用 区分硬水和软水。
(3)水厂处理水时，有时会向水中加生石灰，此过程
发生反应的化学方程式为 。
(4)右图是电解水的简易装置，试管1中生成的气体
是 ，反应的化学方程式为 。
(5)水可以配制各种溶液。将100 g溶质质量分数为98%的浓硫酸配制成10%的稀硫酸，需水的质量为 g。
28.(5分)柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术是利用氨气与氮氧化物发生化学反应，降低污染物排放，其中一个反应的微观示意图如下所示。
请回答以下问题：
(1)一个A分子由 个原子构成。
(2)B中氮、氧元素的质量比为 ，氮元素的化合价为 。
(3)上述反应中，一定发生改变的是 (填序号)。
① 元素种类 ② 原子种类 ③ 分子种类
(4)参加反应的A与B的分子个数比为 。
29.(7分)地壳中的矿物是人类的重要资源。
(1)目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和 等。
(2)地壳中的金属元素主要以矿物存在。地壳中含量最丰富的金属元素是 。赤铁矿的主要成分是Fe2O3，在高温条件下，下列物质中能夺取Fe2O3中的氧，将铁还原出来的是 (填字母序号)。
A.焦炭 B.一氧化碳 C.氧气 D.二氧化碳
(3)石灰石是自然界中一种重要的矿物。医用氯化钙晶体可以生产补钙、抗过敏和消炎等药物，以某地产的石灰石(含有一定量的MgCO3及一些不溶于水和盐酸的杂质)生产医用氯化钙晶体的主要流程如下：
已知：MgCO3 + 2HCl === MgCl2 + CO2↑+ H2O;
2HCl + Ca (OH)2 === CaCl2 + 2H2O;
MgCl2 + Ca(OH)2 === Mg(OH)2↓+ CaCl2。
① 碳酸钙与盐酸反应的化学方程式为 。
② 向溶液B中加入盐酸的目的是 。
③ 下列结论正确的是 (填字母序号)。
A.溶液A中一定含有氯化钙、氯化镁、盐酸
B.两次过滤分别除去的是杂质和氢氧化镁
C.溶液B中的氯化钙质量大于溶液A中氯化钙质量
D.溶液C中氯化钙的质量分数一定大于溶液D
30.(5分)下列用字母表示的是初中化学常见的7种物质，其中A~E均为无色气体，A和B为单质。请根据下列叙述回答问题。
(1)A是一种理想的清洁燃料，其原因可以用化学方程式表示为 。
(2)X、Y的组成相同，在一定条件下均能分解产生B。X、Y分别是 。
(3)C、D的组成相同，C与B反应时生成D，C、D均由______元素组成。
(4)E中两种元素的质量比为3:1。A与D在催化剂作用下可生成E和B，该反应的化学方程式为 。E能在空气中燃烧，反应的化学方程式为 。
三、实验题(共3个小题，共20分)
31.(6分)根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称为 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ;所选用的发生装置是_____(填字母序号，下同)，收集装置是 或E。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2时，所选用的发生装置是 ;用装置D收集CO2，检验是否收集满的方法是 。
32.(6分)用下图所示装置，分别对燃烧条件和CO2与水反应的实验进行研究。
内容 【实验1】研究燃烧条件 【实验2】研究CO2与水反应
步骤 ①打开弹簧夹，通入一段时间N2，关闭弹簧夹，加热木炭。
②停止加热，冷却后打开弹簧夹，通入O2。 ①向B中放入一朵用紫色石蕊溶液浸泡后干燥的纸花。
②打开弹簧夹，通入O2。
③加热木炭。 ④停止通O2、熄灭酒精灯。
(1)木炭充分燃烧时，发生反应的化学方程式为 。
(2)实验1中，步骤①的目的是 ;步骤②的目的是 。
(3)实验2中，步骤①的目的是 ;C装置中的液体是 。
(4)两个实验中，B装置的共同作用是 。
33.(8分)生活中常遇见铜制品生锈的情况。活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动。
探究活动一：验证铜锈的组成
【查阅资料】
① 铜锈为绿色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3。
② 白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色。
③ 碳不与稀硫酸反应。
④ 氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液。
【进行实验1】
同学们设计了下图所示装置并进行实验。
实验操作 实验现象 实验结论
① 按上图组装仪器，装入药品。
② 加热铜锈，直至不再有气体产生，停止加热。 绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊。 加热铜锈生成的物质有_____;铜锈由_____元素组成;烧杯中发生反应的化学方程式为______。
③ 冷却后，向试管中固体加入适量稀硫酸，稍加热。 黑色固体溶解，溶液变为蓝色。
探究活动二：探究铜生锈的条件
【进行实验2】
同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显。
序号 实验内容 实验结论 实验反思
实验1
在干燥环境中，铜不易生锈。 (1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其原因是______。
(2)如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关，还需要补充的一个实验内容是______。
实验2
______。
实验3
______。
实验4
铜生锈的条件是_______。
四、计算题(共2个小题，共6分)
34.(3分)钛(Ti)和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。钛可通过如下反应制得：TiCl4 + 2Mg ==== Ti + 2MgCl2。若要制得24 g 钛，请计算需要镁的质量。
35.(3分)某实验小组用28 g氯酸钾(KClO3)与二氧化锰的混合物共热制取氧气，反应的化学方程式为：2KClO3 2KCl + 3O2↑。当不再有气体产生时称量剩余固体质量为18.4 g。实验后将剩余固体用适量水充分溶解，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液100 g。
请计算：
(1)制取的氧气质量为 g。
(2)混合物中二氧化锰质量。
(3)氯化钾溶液中溶质的质量分数。
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