教师对美的感受、鉴赏、创造能力的高低，对学生的审美水平有着直接的影响，因此，十分有必要提高教师的审美素养。

（1）要提高全体教师对美育的认识。认清美育在学校中的地位、任务和作用，明确美育的途径和方法。要纠正长期形成的音、体、美是“小三门”、“副科”等错误观念，自觉地完成学校的美育任务。

（2）要让全体教职工熟悉中小学《学生守则》、中小学生《日常行为规范》的内容，知道国家对学生在道德、行为方面的具体要求，并以身作则。凡要求学生做到的，自己率先做到，用模范行动来影响和带动全体学生。

（3）在教学过程中充分挖掘、利用美育因素体现美的艺术。在教态方面，教师要特别注意表情和动作。表情要既严肃、大方，又亲切、慈祥；动作文雅、文明，不落俗套。在语言方面，要注意科学性和艺术性，做到语言精炼，生动形象，逻辑严密，简洁明快。学生听这样的课，是一种美的享受，自然而然地接受了美的教育。在教学方法方面，要精心设计，灵活多样。讲课深入浅出，妙趣横生，符合青少年的心理特征，就能使学生在愉快中学到新的知识。对学生的练习作业，应有美的质量要求。不仅作业的内容要正确无误，而且要做到文字优美，书写整洁。