音乐课教案

一、课前游戏——读RUAPO（引导学生用普通话读，用方言读）

通过游戏，引导学生用不同语言读出舒柏特的介绍，加深对音乐家的了解。

二、音乐家舒柏特

舒柏特是19世纪伟大的奥地利作曲家，出生于维也纳附近一个小学教师家庭。他从小在教堂唱诗班受音乐教育，并在8岁时开始学习提琴、钢琴。16岁开始创作交响曲，17岁为歌德的诗篇谱曲。他的一生创作了大量音乐作品，包括十四部歌剧、一百多首合唱曲、五百多首歌曲、九部交响曲等。他的歌曲被世界人民称为“艺术歌曲”，其中“摇篮曲”流传广泛。

三、欣赏音乐

通过播放不同国家的“摇篮曲”，引导学生对比歌曲在情绪、意境和音色上的特点。

四、学习新歌

教师示范演唱，讲解歌曲结构和歌词。讲述歌曲背后的创作故事，强调“知识就是力量”和“知识就是财富”的道理。

五、深入理解

学生视唱，教师伴奏。通过想象自己小时候妈妈哄入睡的情景，引导学生有表情地演唱歌曲。

六、分析与创作

分析歌曲重点难点，集体有感情地演唱。分小组自编歌词，展现对歌曲的理解和创意。

七、音乐与情感表达

在优美音乐声下，鼓励学生为母亲写下一段感谢的话语，作为母亲节的礼物。

八、教师小结

总结音乐课的收获，强调母爱的伟大与无私，鼓励学生珍惜与母亲的亲情。