6周岁以后的孩子开始适合学习写字，这主要取决于他们手部关节肌肉和神经系统的发育情况。在2到4岁期间，大约90%的幼儿处于涂鸦阶段；到了5岁，约95%的幼儿能够准确地临摹画画，但仍有75%的幼儿无法以正确的笔顺和姿势稳定地书写简单的汉字，如“口”字。6岁以上的幼儿则基本上能够以正确的姿势和笔顺准确地书写简单的汉字。因此，写字活动通常是在孩子进入小学之后才开始进行，不宜在幼儿期过早提倡。

幼儿学写字需要具备以下基本条件：首先，手指和手腕的肌肉必须能够自由活动。通过涂鸦、绘画、画直线和曲线等活动，孩子能够准确地控制手指和手腕的肌肉运动。其次，视觉区别能力较强。在写字时，孩子需要能够精确地区分“大”、“太”、“犬”、“田”、“由”、“甲”等相似字之间的细微差异，这样在书写时就不会遗漏笔画。最后，空间位置概念准确。对上下、左右、前后等空间位置要有清晰的认识，这样才能确保字形笔画端正、比例合理、结构完整。

《学写字(高级版1)》是高级版的第一部分。该套丛书分为初级版（1-2）和高级版（1-2）两部分，无论是在认字还是书写方面都做了精心的设计和安排。初级版从笔画开始学习，注重每个字的笔顺，且每个笔画都配有相应的生字，便于记忆和练习。为了加深记忆，书中还为每一个笔画配上了相应的儿歌说明和“手指描”专项练习，让孩子在写字的同时感受笔画的运笔过程，记忆笔画的书写特点，从而激发学习的主动性。高级版则从学习偏旁部首开始，更注重字、词和句的练习，以提高幼儿的语言表达能力。

教师可以根据幼儿园的教学情况和孩子掌握知识的情况选择使用初级版或高级版，从而科学安排教学，做到因材施教。