教学目标：

1、通过读谜面，猜谜底，增强学生对谜语的兴趣。

2、增进学生知识，开阔视野，提升思维能力和语言表达能力。

教学重点难点：

1、理解每句话的含义，找到谜底。（重点）

2、抓住事物的特点，掌握猜谜技巧。（难点）

教学用具：磁性黑板一块，普通小黑板三块、教学用图若干。

教学过程：

一、引入新课。

1、强调同学们喜欢猜谜，此课将一起玩猜谜游戏。

2、提醒学生积极思考，大胆表达，错误无妨，未知亦可。

3、例举谜语：“麻屋子，红帐子，里头住个白胖子”（暗射花生）；“齿在口外”（暗射呀）。

4、解释谜语由三部分组成：题目（谜面）、范围（谜目）、答案（谜底）。

二、学习猜谜。

1、举例“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来”，引导学生找出重点词，理解句义，分析思考，归纳谜底特征。

2、总结猜谜方法：理解句义，把握特征，联想到合适答案。

三、游戏进行。

1、分组比赛，激发学生兴趣，让猜谜变得有趣。

2、设立规则：听谜面，思考，小组讨论，代表上台写答案，猜对者得智慧星。

四、谜语分类。

1、动物谜：如“叫猫不是猫，眼被黑圈包”（猫头鹰）等。

2、植物谜：如“细长身子大圆点，绿绿叶子黄脸蛋”（向日葵）等。

3、字谜：如“走出深闺人结识”（佳）等。

五、课外活动。

1、鼓励学生收集谜语，与家人玩猜谜游戏。

2、布置学生将新学的谜语告诉家人，分享猜谜过程。

六、课后活动。

下节课揭晓谜底，鼓励学生课下继续讨论。

七、教学延伸。

1、布置学生搜集更多谜语，开展猜谜活动，提高聪明才智。

2、指导学生将新学谜语告诉家人，讲解猜谜过程。