小学科学课程内容包含哪四个领域：物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程。

物质科学是自然科学的一个重要部分，致力于研究自然界物质的微观结构、运动及其相互作用的一般规律。

物质科学不仅是一切自然科学的基础，而且可以衍生出一系列新的技术原理，为材料与器件的研发提供新的知识基础。

生命学，全称为生命科学，英文叫做lifeology,或life-science。它是一门探索人，同时也包括一切生物在内的“心”和“意”的客观结合身心结构和存在属性，并通过相应的实践使其达到全面解放，彻底实现其内在自由的科学。

另一种生命学叫“荣耀的沉淀”，前者是科学范畴，后者是宗教范畴。

科学家们的研究揭示了地球作为一颗美丽的蓝色星球的奥秘。地球上生活着各种各样的生物，从海洋生物到陆地生物，从两栖生物到微生物，形成了丰富多样的生态系统。作为地球上最有智慧的生命形式，人类自诞生以来就一直不断地研究和探索世界的奥秘。

几千年的科技发展使得人类能够走出地球，探索宇宙。这一壮举展示了人类科技发展的迅猛速度。当人类首次走出地球，眺望宇宙的浩瀚时，人类的好奇心被宇宙的神秘所吸引。人类渴望了解宇宙的大小以及是否存在其他生命形式。怀着这些疑问，人类踏上了探索宇宙的壮丽征程。

技术是在科学的指导下，通过总结实践的经验而得到，在生产过程和其他实践过程中广泛应用的，从设计、装备、方法、规范到管理等各方面的系统知识。

在生产实践活动中，人类对技术，也就是“怎么做?”不断积累了经验。几千年前，在农业、医疗、建筑、陶瓷、金属冶炼等方面就已经发展了高度的技能。

工程是人类有组织地综合运用多门科学技术进行的大规模改造世界的活动，它除了要考虑技术的先进性和可行性，还要考虑成本和质量，做到经济、实用、美观，要考虑对环境的影响，以避免污染。它的成功有赖于多种科学技术的综合集成和科学的管理。