记金华的双龙洞评课用语优缺点及建议如下： 

一、走进作者，领悟文章主旨

《记金华的双龙洞》是小学阶段的第一篇游记，是我国著名作家叶圣陶老先生的散文《记金华的两个溶洞》的部分节选。文章按照游览的顺序展开，记叙了自己在游览过程中的所见、所闻、所感，抒发自己内心对祖国大自然的热爱和赞美之情，同时也让读者如临其境。

二、走进编者，精准定位教学意图

编者将本文编入四年级下册的习作单元——妙笔写美景，巧手著奇观。本单元的语文要素：一是了解课文按一定顺序写景物的方法；二是学习游览的顺序写景物。

本课位居本单元的第二篇课文，除生字条外，课后习题有两个：一是默读课文，理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整；二是读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。

两者结合，因此，本课的教学目标也就清晰了。首先要学习作者按“路上的见闻一游外洞一由外洞进入内洞一内洞一出洞”这样“移步换景”的游览顺序来给写景文章整体布局的方法；然后就是要学习作者将“所见+所做+所感”结合起来，把景物特点写清楚的方法。