活动目标

　1.通过欣赏理解儿歌内容，让幼儿体验关心他人的情感。

　2.能正确演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。

　3.引导幼儿初步根据歌曲的内容，学习创编表演动作。

　 活动准备

　1.课件-声音：娃娃的哭声

　2.布置娃娃家

　 活动过程

　一、导入

　1.发声练习：我爱我的小动物

　引导幼儿知道那些是象声词？什么是象声词？

　2.课件：有小雨点`小青蛙

　复习歌曲《小树苗快长大》

　二、展开

　1.体验我和小鼓玩得真开心

　（1）出示一只布娃娃，引导幼儿与娃娃打招呼。

　（2）老师敲鼓。

　幼儿敲几下，小鼓就响几声，表示小鼓真听话。

　（3）个别幼儿敲鼓

　请名幼儿带有节奏变化的敲鼓，在敲上打出不同节奏。

　（4）幼儿欣赏歌曲第一段

　（5）幼儿再自由玩鼓

　（6）老师引导幼儿共同敲鼓

　老师敲鼓，幼儿听着老师发出了指令敲鼓，可以带有节奏的变化。

　（7）欣赏儿歌第一段或跟着念。

　2.体验理解关心小妹妹的思想情感。

　（1）放娃娃的哭声

　引导幼儿猜猜讲讲娃娃为什么会哭？

　（2）幼儿自由讲述，引导幼儿讲出是小娃娃要睡觉了。

　（3）哄娃娃睡觉，师生共同唱"摇篮曲"。

　（4）师生共同把小娃娃送到小床上睡下。

　老师以自己轻轻地唱，轻轻地哄，轻轻地走，轻轻说话等言行和情绪来感染幼儿，使那种关爱他人的'情绪得到扩散，

　从而理解小妹妹睡觉了，我们不能影响她的思想情感。

　（5）欣赏儿歌第二段。

　3.幼儿与小鼓说悄悄话。例：小鼓你别响了，小妹妹睡觉了等等。

　引导幼儿轻轻走，轻轻地用儿歌第二段的内容与小鼓说悄悄话，让小鼓别再响了，把对儿歌的理解化为具体的行动。

　4.老师完整念儿歌，幼儿跟念。

　5.幼儿轻轻走出活动室。

　教师：小妹妹睡觉了，我们去操场上玩吧，幼儿模仿小猫走轻轻离开。

　三、结束

　引导幼儿在午睡时，同伴可以引导幼儿用关心他人，不影响他人的正确行为来表现。